五年級上冊數學方程的意義完美版的課件,可以直接的使用,同時也是可以適合人教版的,目前這個課件是完全免費,支持老師隨意的修改,有需要的可以免費使用!
方程的意義部分內容
1.理解“平衡”和“不平衡”
演示1:在天平的左盤放上70克和30克的物體,右盤放上100克的砝碼,天平會怎樣?你能用一個式子來表示天平是平衡的嗎?學生說老師板書:70+30=100
演示2:把100克的砝碼換成200克的砝碼,天平會怎么樣?你能用式子表示這種現象嗎?學生說老師板書:70+30<200
演示3:拿掉70克,換上x克,現在天平又怎樣了?能用哪個式子表示出來?學生說老師板書:30+x>200
2.小結:剛才我們通過操作,使天平出現了不同的現象,我們也能用式子來表示出這些現象。當天平平衡時,可以用“=”連接,當天平不平衡時,可以用“>”或“<”來連接。
3.課件出示圖片
這些圖中的天平出現了怎樣的現象?你能用式子表示嗎?
學生獨立寫,反饋交流。
師板書:50×2=100
50+2x>180
80<2x
3x=180
100+x=50×3
數學方程的意義ppt部分展示
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