《手術臺就是陣地》課文講的是國際主義戰士、加拿大共產黨員白求恩大夫不遠萬里來到中國,參加了中國人民的抗日戰爭。在一次戰斗中,白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下,把手術臺當作陣地,忘我地堅持為傷員做手術,工作了三天三夜的動人事跡。下面帶來的是人教版小學語文三年級下冊手術臺就是陣地ppt課件,大家可以免費下載手術臺就是陣地ppt教學使用。
手術臺就是陣地ppt課件
手術臺就是陣地教學反思
本課講述了白求恩不遠萬里從大洋彼岸的加拿大來到中國,為中國人民的抗日事業做出卓越貢獻的一個小故事,通過環境描寫,寫出來當時戰爭形勢的嚴峻,對人物的描寫也很細致,通過白求恩的語言、動作等,突出了他對工作的極端負責,對同志極端熱忱的高尚品質。
上課伊始,我就抓住時機問學生,本節課,你們最想學會什么問題,同學們一聽自己有了發言權,都爭先恐后的舉手,提出了各種各樣的問題,在眾多問題中,我幫助同學選擇了幾個的問題,例如,是誰把手術臺當作陣地?手術臺怎么會是陣地呢?他在這個陣地上干什么?以這些問題作為切入點和突破口,引導學生與文本進行真正的交流與對話。
課文的重點是2——4小節,通過思考白求恩實在怎樣的情況下堅持動手術的?他是怎樣表現的?請學生劃出有關語句讀一讀。要求學生抓住關鍵語句,引導學生了解白求恩對工作極端負責,對同志極端熱忱的高尚品質及把中國人民的解放事業當作自己事業的國際主義精神。學習文中寫人物語言、動作等的句子,體會把人物寫立體的寫作方法。
這樣把環境和人物表現結合起來,學生很快就能準確找到文章的重點語句,并結合人物的精神品質來說,表達的比較完整。
學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。但有些同學有疑也不敢問,為了扭轉這種狀況,在課堂上教師就必須千方百計為他們提供質疑問難的機會,喚醒他們沉睡的問題意識,讓學生帶著問題走進課堂。我把整節課交給了學生,課堂中他們非常活躍,思維敏捷,敢想敢說,師生共同探索,共同提高,久而久之在這樣的課堂之中,創新精神和創造能力就自然而然地形成并得以發展。
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