《小獅子愛爾莎》這篇文章的作者是奧地利女作家喬伊·亞當森,記敘“我”馴養小獅子愛爾莎又把它交還給大自然的故事,表達了“我”和獅子之間的深厚感情。課文是按照小獅子愛爾莎的成長過程記敘的,以小獅子出生、成長、回到大自然為線索,寫了三部分內容。下面帶來的是人教版小學語文三年級下冊小獅子愛爾莎ppt課件,大家可以免費下載小獅子愛爾莎ppt教學使用。
小獅子愛爾莎ppt課件
小獅子愛爾莎教學反思
這篇課文很長,故事性強,文字淺顯,比較貼近學生生活,容易引起學習興趣。但這是一篇自讀課文,對這種類型課文應如何訓練學生獨立的理解、思考、體會課文內容及思想感情呢?我是這樣設計的:首先讓學生把課文讀通讀順,(指名幾名同學分讀課文,其他同學認真傾聽,用邊讀邊想的閱讀方法,),讓學生在閱讀中了解課文講了什么事?在學生閱讀中我及時把讀錯的字音寫在黑板上并讓學生讀一讀。然后讓學生找出閱讀提示中的問題,通過小組合作來解決。在學生合作中,老師深入到小組了解學生是怎樣學習的。接著各小組進行匯報“文中哪幾件事給你留下深刻印象?找出描寫愛爾莎和“我”感情深厚的詞句。”學生能抓住文中的重點詞、句來談,學生通過“整夜想著它”“莫大的痛苦”“戀戀不舍”等詞體會到了文中的“我”和小獅子的難以割舍的情感。在交流中為引導學生感受到小獅子的可愛,我告訴學生課文中給老師留下最深印象的是‘小愛爾莎在河里洗澡后與作者玩耍的情景”。在學生理解課文的基礎上感受到了小獅子的可愛,以及“作者”對小獅子的關愛之情。最后教師通過板書進行小結。
反思:
這節課我在體現師生互動方面配合的比較突出,注重了對學生能力的訓練。但還存在一定的不足。如:教師過于緊張,由于有領導聽課,再加上我想把這節課完美的展示給大家看,少出現錯誤。這樣一來,壓力很大,往往就會在課堂中出現口誤;學生在回答問題時有時沒有及時糾正錯誤。另外,我要時刻提醒自己做為語文老師要說標準的普通話,注意放慢語速。
在今后的教學中還需加強學習,摸索出更適合學生理解掌握的獨立閱讀課文的學習方法,幫助學生提高學習效率,使學生樂學、愛學、主動學。
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