人教版小學語文三年級下冊語文園地六口語交際安排的話題是“我想發明的機器人”,本次“我的發現”旨在引導學生發現多音多義詞,日積月累這部分包括“讀讀認認”和“讀讀背背”兩項內容,這次習作內容的范圍非常廣泛,衣、食、住、行無所不允,重要的是要引導學生奇思妙想。下面帶來的是三下語文園地六ppt課件,大家可以免費下載三下語文園地六ppt教學使用。
三下語文園地六ppt課件
三下語文園地六教學反思
在口語交際時,我創設情境,激起學生說話的興趣。在交際過程中,學生調動了平時的生活積累和閱讀積累,展開了想象的翅膀,豐富了交際的內容,學生有話想說,有話可說,想交際,也樂于交際。習作安排在口語交際后,在這個基礎上,教師再明確習作要求,并示范引路,學生就會覺得有話可說,有話可寫。“多元評價”是提高學生作文能力的好辦法,通過評價、比較,學生能發現在以自己及他人的優點與不足,這樣,學生就能揚長避短,取百家之長,不斷提高自己的習作能力。雖然三年級的學生現在做得不是很好,但是,良好的開端就是成功的關鍵。我相信,只要堅持這樣做,學生的習作能力會很快提高的。“我的發現”與“日積月累”這部分,學生始終站在“主角”的位置,不斷地發現知識王國的“秘密”,體驗了發現的樂趣,感受了成功的喜悅。“寬帶網”這部分,我主要讓學生自己動手,拓寬語文學習的渠道,學生興致極高。
語文園地是學生自我學習和展示的特色平臺,在這片園地里,學生不斷參與探究、積累、創造,體驗著成功,享受著快樂。
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