《和時間賽跑》這是一篇清新淡雅,又略帶憂傷情緒的散文。寫了“我”因為外祖母去世而悲傷不已,后來在爸爸一席話的啟示下,從太陽落山,鳥兒飛行中,“我”明白了為什么要珍惜時間;從和時間賽跑的經歷中,“我”體會到怎樣珍惜時間的故事。下面分享的是人教版小學語文三年級下冊和時間賽跑ppt課件,需要的朋友可以免費下載和時間賽跑ppt教學使用。
和時間賽跑ppt課件
和時間賽跑教學反思
《和時間賽跑》是一篇精讀課文。講的是“我”因外祖母去世而憂傷不已,后來在爸爸一席話的啟示下,從太陽落山,鳥兒飛行中,“我”明白了為什么要珍惜時間;從和時間賽跑的經歷中,“我”體會到怎樣珍惜時間的故事。
首先,在課前我讓學生通過多種渠道(報刊、電視、網絡、或生活中)了解“一分鐘可以造多少東西(農業、工業、科技、體育、軍事等各個方面的例子都可以)?”接著,聯系課文重點詞句“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“光陰似箭,日月如梭”體會時間的寶貴;尤其是抓住“所有時間里的事物,都永遠不會回來了。”這句話,結合“我”的生活經驗(看到太陽下山,知道一天就這樣過完了;看到鳥兒飛到天空,想到鳥兒即使明天飛同樣的路線,也永遠不是今天了。)去理解,讓學生從這些生活經驗中真切的感受到“時間一去不復返”。現在學生中存在著做事拖拉的現象,令老師和家長十分頭疼。這一課正是解決這一現象的良好的載體。于是,我在教學時抓住父親的話“所有時間里的事物,都永遠宵會回來了。”引導學生讀下文體會,哪些事物不能再回來了,學生讀了父親下面的話,明白了時間會帶走父親的童年,同樣也會帶走我們的童年;會帶走青春歲月;會帶走外祖母的生命,同樣也會帶走我們的生命。此時學生的臉上表情顯得嚴肅了,他們也像作者一樣體會到爸爸說的謎比“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”還有可怕,深切地感受到時間的珍貴。感情朗讀課文后,我請學生就如何賽過時間小組間展開討論,讓學生針對自己的不足進行反思,激起他們改掉陋習的決心。在“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。”這一教學重點的教學時,我也注意了引導學生聯系“我”和時間賽跑的生活經驗,同時牽動自己的生活體驗,來進行理解!首先,是聯系“我”和時間賽跑的生活經驗,體會“我”跑贏時間的快樂心情;然后,要求學生找出最能表達“我和時間賽跑的深刻體會”的句子,展開討論:你同意這個說法嗎?要求學生結合自己的生活經驗來說明,也可以用自己知道的名人事例來說明。最后我還把文中的中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。其中的“你”改為“我”,請班長領呼:假若——,全班學生齊呼:我一直和時間賽跑,我就可以成功時。此時孩子們的眼中分明透露出自信和勤學的決心。 這種真切的生活經驗,充分調動了學生對平時生活的追憶,許多學生想起已故的親人,潸然淚下;想起與朋友共度的快樂時光,忍俊失笑……
孩子們大量的實例說明讓我大吃一驚!人們常說生活是最好的教育,但這一課告訴我如果在教育中融入生活的體驗,那么,會使簡單的說教脫離蒼白和無力從而煥發出無窮的教育力量!從學生實際出發,貼近學生的生活。語文的外延就是生活的外延,生活中處處都洋溢著語文的氣息。學生是以自己對生活的理解和體驗去解讀教材的。教師在教學中不要拘泥于教材,讓教材成為學生通向真實生活,通向廣闊世界的橋梁。通過課本文本喚起學生的生活積累,讓學生在每一節語文課上,感受到心的震撼,沐浴愛的陽光。
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