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于丹教授小學生人格教育與學生能力看后心得體會是課程許多學校都組織觀看，這寫心得是可以給朋友們帶來很多靈感的，小編帶來了范文，可參考學習！

中小學生人格教育與學生能力讀后感怎么寫

1、首先要抓住于丹教授課程的重點

2、結合實例進行表達

3、寫出內心的真實想法

4、語言組織要合理

于丹中小學生人格教育與學習能力觀后感

22日早上，我們一家三口人一起觀看于丹老師關于《中小學生人格教育》的講座，引發了我對孩子在教育、人格、學習、健康成長問題的諸多思考和感觸。這個講座的時間雖然不長，但講座內容結合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學校教育、家庭教育存在的問題，聽后受益匪淺。

一提起教育人們就往往會想到學校教育，想到智力教育，特別是家長一說起教育就會馬上想到自己孩子的學習分數上，更是把孩子人生的幸福寄托在智力教育上，有的甚至把智力教育作為孩子人生幸福的唯一出路，所以他們往往在孩子的智力教育上花大力氣，甚至寧愿把自己的畢生精力賭在孩子的智力教育上。對于這種扭曲的教育和錯誤的教育觀，于丹老師提出：教育的根本是快樂的學習，是自我潛力的開發。同時舉例中美專家學者就中美學生學習成績、學習時間、學習態度等方的對比，而得出中國學生會在不久的將來強于美國學生，但事實與結論確存在相當大的差距。面對中國應試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學校教育階段所有能讓孩子增長見識鍛煉操作能力、強健體魄的課程譬如音樂、美術、手工、體育等教育資源嚴重不足，更有甚者學校怕出安全事故，取消了運動會中的長跑體育項目。通過觀看于丹老師的講座，使我在這一問題上有了進一步的認識。

中國家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護無所不及。子女會認為給予是本份，不給是虧欠。于丹老師在講座中強調健康的心理、擁有一顆感恩心的重要性。擁有一顆善良的心比光學習好品行差更重要，作為孩子，感恩具體到生活中，就是正確地對待家人、老師、同學、朋友。珍惜感情，孝敬父母，體諒父母辛勞，尊敬老師，與同學和諧相處，尊重同學的人格，關心身邊的朋友，學會寬容謙讓，體諒他人困難，樂于助人。并引用孔子的弟子問孔子，孝是什么？孔子只說了兩個字“色難”，意思是對父母和顏悅色是最難的。由于過份的縱容和溺愛，現在的子女對父母的態度難得恭敬，給臉色、發脾氣似乎都不為過。可將來到了社會上，你已經有了習慣，愛發脾氣，可昔日的父母已經變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就你，可見控制情緒的重要性。

于丹老師在講抵抗挫折的重要意義方面，舉例說她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來，竟比原來更好看。她女兒破涕為笑，并從中明白一個道理：哭是最無能的表現。這也是我們要給孩子講明白的道理。在未來的社會，競爭是將是常態，方方面面、時時刻刻都將存在競爭，在競爭中挫折也會不斷出現。遇到挫折不可怕，關鍵是怎樣面對挫折，灰心喪氣、一蹶不振是很可怕的。我們要教育孩子遇到天大的挫折也不是世界末日，而要像蟬一樣，挫折是蛻變的開端，蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！

通過觀看于丹老師關于《中小學生人格教育》的講座，我覺得我們這一代人都要把人格教育作為教育的重中之重來抓，把培養孩子的健全人格作為我們教育的首要任務。只有這樣們才能為孩子奠定幸福人生的基礎；只有這樣，我們才能為孩子打開通往成功的大門。