比和比的應用教案ppt是一款非常好用的課件,很多數學老師都在使用,這是六年級上冊的一個課程,通過ppt講解之后學生可以更加容易理解!
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教學反思
1、發掘教材的問題性、情境性,讓學生多角度去解決問題。課本的練習題是例題內容的拓展與延伸,也是課堂教學的反饋。一個好的問題能激發學生的探究欲望,能迅速地把學生的注意力引入教學活動,使學生自覺融入學習和探求新知識的教學活動中。由于按比例分配在生活中的運用很廣泛,所以在練習的設計上,主要通過有層次和有坡度的題組練習,讓學生用所學的知識來解決這些生活中的問題,同時滲透思想教育,體現應用題的趣味性和德育價值。
2、注重學生的獨立探究與合作交流的有機結合。課堂中,發揮了教師的主導作用,突出了學生的主體地位,引導學生主動探究、充分鍛煉學生獨立思考能力和綜合解決問題的能力。為學生提供充足的時間、空間,讓學生獲取解決問題的各種方法,每位同學不但充分展示了自己的思維方法及過程,而且通過互相討論分析,找到了解決問題的最佳途徑,并在交流中學會了互相幫助、學習互補、增強合作意識、提高了交往能力。
3、重視了對學生的能力、心理素質的評價。在此我轉換了自己在課堂教學中的角色和作用,增加了學生自評、互評,使課堂氣氛民主、平等、和諧。練習設計應遵循的基本原則:
(1)目的性,要圍繞教學重難點設計練習,要針對學生存在的問題展開練習。
(2)層次性,練習的設計要由易到難,由淺入深,有單一到綜合,要有一定的坡度。多層訓練有利于暴露差異,發展學生的思維能力。
(3)多樣性,練習的形式多樣,有利于學生學習興趣的激發和思維的發展,要加強知識的應用性和開放性,培養靈活應用知識和解決問題的能力。
(4)反饋調節性,及時反饋了解學生練習的情況,適當調整練習。
(5)要有彈性,分量要適中,做到質、量兼顧;能促進各個層次的學生的發展,讓每個學生都得到不同的收獲;無論做什么練習都要面向全體學生,讓全體學生都有練習的機會,都能得到提高。
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