這里小編分享的是第七章力復習課件,以生活情景展開課堂討論,讓學生通過復習課的教學不僅能將知識進行一個系統的歸納和整理,又能在原有基礎上對知識的理解有一個升華。
第七章力復習課件內容節選
想一想:這兩幅圖說明的物理問題?
3.畫出重力跟質量關系的圖像。
(質量為橫坐標,重力為縱坐標)
第七章力復習教學反思
一、教學得失
對于本節教學的設計思路我認為還是到位的,本節的教學過程也還是基本能夠按照我設想的步驟一步步來完成的,課堂沒有出現不可預料的情況,是比較平穩的一節課,但也正是他的平穩,說明了這節課的不足,它沒有亮點,它沒有爭議,它同樣也沒有學生思維上的升華。
究其原因我認為有以下幾點問題;
1、課前準備不足。主要是指學生的課前準備不足,他們沒有能夠把與本節課相關的知識點記下來,不過對與他們來說也太正常了。
2、中考題型分類不夠合理。本節里邊既有力、重力、彈力的概念,又有里里的測量、力的作圖,有點不很分明。
3、內容處理上不夠重視基本知識的檢查落實,把他放在了具體的題目中解決,不夠詳細和系統,有漏掉的可能。
4、例題的選擇不是很據代表性,有些題目針對性不夠明確。
5、檢測題難度較大,學生完成情況不好,在有的學生不能完成時讓其他學生幫組解決效果不夠好,而且教師的分析助學作用不夠得力,學生沒有消化的時間,效果差。
6、由以上情況據定了課堂的教學氣氛不活躍,死氣沉沉,學生不論會的還是不會的都不積極,不快樂,長期以往會打消學生學習物理的積極性。
二、重新作課打算
1、做好準備,加強學生記憶,事先進行類型題目的了解。
2、鼓勵、引導、指導學生合理展示已經理解的較難題目,加強兵教兵個藝術。
3、給與學生充分的時間消化以了解的知識,學一個真正會一個,并形成較為深刻的映像。
4、提高學生的整體成績,讓大多數學生能夠了解所學的內容,都能對所學知識有發言權,讓大多數學生感覺到一節課的收獲,進而繼續延生學生學習物理的興趣,為一生的學習奠定良好的基礎。
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