《課題學習 從數據談節水》是人教版七年級下冊數據的收集、整理與描述第3節內容,活動的主題是與生態環境有關的節水問題,也是學生熟悉和感興趣的,希望學生能根據查閱資料和從事統計調查活動所得的結果來談有關節水問題,讓學生再次感受到統計可以幫助我們了解周圍世界的現狀,為我們制定決策提供依據。
10.3課題學習 從數據談節水ppt課件節選
課題學習從數據談節水教學反思
本課題學習是“從數據談節水”,這節課是課題學習的第1課時——從資料中收集數據談節水.這節課是在學完描述數據的幾種統計圖后開展的,為學生提供了利用圖表描述數據的實踐機會。通過這節課的學習可以使學生更加深刻地認識到各種統計圖的不同特點和適用范圍,鍛煉學生從資料中收集數據研究問題的能力。
這節課始終以水為研究對象,以數據為研究工具,在用數據研究水的過程中培養學生用數學的能力和習慣.首先以水危機引出課題,然后利用數據研究水的分布和使用狀況,最后又通過數據說明節約用水是大有可為的。整堂課結構緊湊,目標明確,內容現實有意義且富有挑戰性,使學生始終能帶著飽滿的熱情和強烈的好奇心參與到課堂中來。
本課時在教法學法上有兩個特點:一是堅持以學生自主探索為主,讓學生通過小組合作,全班交流自主擬定解題步驟,自主完成每一步驟,自主評析答案異同,這樣有利于培養學生自主學習的能力;二是教師是學習的組織者、引導者與合作者,教師通過恰當的提出問題為學生指明努力的方向,通過參與學生的活動中以了解學生學習中的難點、疑點,通過組織討論為學生提供充分交流取長補短的機會,通過適時鼓勵恰當點評使學生感受學習的快樂。
課題學習是新教材中一項全新的內容,是與現實生活聯系最為密切的一部分內容,是最能體現數學工具性學科的一部分內容,因此這節課貫穿始終的一個做法是:引導學生利用數學知識研究每一個現實問題,培養學生用數學的眼光觀察事物、分析事物的習慣。
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