精彩極了和糟糕透了ppt,是一份非常優秀的,總共有39頁的人教版小學五年級語文上冊課件。講述了父母和母親對巴迪兩種不同的愛。非常的經典,歡迎前來東坡下載!
課文講了作者小時候創作了一首詩,父親母親對他截然不同的表現 ,對他以后的人生起到很大的作用,使他得到啟迪。
精彩極了和糟糕透了優秀教學設計
【教學目標】
1.學會7個生字。能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、濕潤、一篇、出版、謹慎、一如既往、引入歧途。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,說出父親和母親對巴迪的詩為什么有不同看法。
3.通過人物動作、語言和心理活動描寫的語句,體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛,感受愛的不同表達方式。
【教學重難點】
(1)引導學生理解為什么說父母兩種不同的評價包含的都是愛。
(2)引導學生體會巴笛的成長過程中為什么需要兩種愛的聲音
【教學課時】
兩課時
【教學過程】
一.激發興趣 導入新課
1.展示卡片,一張為“精彩”,一張為“糟糕”。這兩個詞語有什么關系?(反義詞)
2.對,“精彩”和“糟糕”是一對反義詞,可以說是水火不容?墒怯幸惶,這對反義詞卻形容了同一件事,你好奇嗎?今天就讓我們帶著疑問來學習一篇新的課文(板書:“精彩極了”和“糟糕透了”)
3.齊讀課題。這個題目和你平時學過的課題有什么不一樣?(有引號)為什么會這樣呢,我們讀完課文就知道了。自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,標清自然段。
二.初讀課文 學習生字
1.課文讀完了,生字都認識了嗎?我們一起來看一下吧 2.自己讀一讀 3.請小老師領讀 4.排火車讀
5.生字都掌握了,剛才的問題還記得嗎?為什么題目中會有引號呢?(因為這是引用的巴迪父母說的原話)
6.這兩個詞語分別是誰說的?在什么情況下說出來的?(板書:父親、母親)(課件出示:七八歲的時候,我寫了第一首詩。)
三.走進母愛
1.面對同一首歌小詩,父母的態度竟然完全不同?究竟什么原因呢,我們先來走進這位母親。母親讀完后有什么反應?學生讀課文中相關的描寫,(同時課件出示句子:母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷道:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”)
2.請同學們默讀這句話,注意母親的動作、神態、語言,你從中讀懂了什么?(興奮、自豪、贊美)
3.你注意到作者描寫的母親的動作了嗎?(一......就......) 4.是啊,母親就是這樣的,只要孩子取得了一點點成績,她就會自豪,就會興奮,就會覺得幸福。此時,我的心情怎樣?請同學們讀第二、第三自然段課文,把能表達我的心情的語句畫一畫,體會著讀一讀。
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