人教版小學語文六年級下冊口語交際·習作四話題是“學會生存”,激發學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚,并能發表自己的看法。“學會生存”是本次習作的主題,跟口語交際一樣,目的是使學生學會生存的本領,有條理地寫出有關自我保護的事情,或者寫讀了《魯濱孫漂流記》后的感想。下面分享的是六下口語交際習作四ppt課件以及教學反思,需要的朋友可以免費下載人教版六年級下冊口語交際習作四課件。
六下口語交際習作四ppt課件
六下口語交際習作四教學反思
“這節課太有意思了!”下課鈴聲響起的時候,孩子們這樣感嘆道,有幾個孩子興沖沖的沖到我身邊饒有興致地問我課上提到的女主人公是誰,我也被孩子們沉浸其中的樂趣深深感染,我體會到身為一個老師的幸福,幸福到按捺不住內心的喜悅,索性像個快活的孩子邊走邊樂,趁著這股驚喜勁兒還沒有退去,我談談這節口語交際課的收獲。
語言簡潔開門見山的導入。魯濱孫流落到荒島上的經歷,深深吸引了我們,現代生活里,我們一輩子也不可能遇到這樣的事情,但是“學會生存”是我們每個人要面對的課題,簡明扼要的點明了主題,將話題拉近學生的生活。
圍繞“生活中我們可能遇到哪些危險和災難?”展開交流和討論。在2班學生的思路沒有打開,學生只能談到離我們生活遙遠的自然災害。在3班,孩子們幾乎面面俱到談到了生活中的各種自然和人為的災禍。我及時創設了小情境,讓孩子們回答應對的方法和策略,孩子們個個躍躍欲試,各抒己見,活躍的思維讓課堂頓時生動起來。
另外,生活實例更能增強學生學習欲望和興趣.
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