《燈光》這篇課文通過對一件關于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸福生活來之不易。郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中。戰斗打響后,后續部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯系。郝副營長點燃了那本書,用火光為后續部隊照亮了前進的道路。他這樣做,暴露了自己。戰斗勝利了,他卻犧牲了。下面分享的是人教版六年級下冊語文燈光ppt課件以及燈光教學反思,大家可以免費下載六年級下冊燈光課件教學。
燈光ppt課件
燈光教學反思
《燈光》是一篇略讀課文,主要講了:“我”在天安門廣場上散步,身后的一人說了句:“多好啊!”,引起了“我”無限的回憶。“我”當時是一名戰地記者,郝副營長為了讓革命能夠勝利,為了讓孩子們能夠在明亮的燈光下學習,為了能讓孩子們過上幸福生活,不惜犧牲了自己年輕而寶貴的生命的感人事跡。在教學本課時,我按照平時教略讀課文的方法,先讓學生整體感知課文,想想課文主要講了一件什么事。然后根據課前導讀,提示學生以“多好啊”或“燈光”的描寫為線索抓住課文重點進行探究,先獨立閱讀,再在小組里交流。 “多好啊”在文章中出現三次,是整篇課文的 “文眼”。在探究前提示學生,在每次出現的地方畫出來,標上序號,然后讀一讀上下文,找出是誰在什么情況下說的,他們說這些話時看到了什么,會想到什么。在檢查閱讀效果時,我就重點部分加以指導,幫助學生從中體會郝副營長的獻身精神,體會今天的幸福生活來之不易,要好好珍惜。在交流的過程中,相機 指導學生有感情地朗讀課文。
通過一節課的學習,學生的感觸很深,特別是最后一個環節想象說話:面對這樣的英雄,你想對他說什么?有的學生說:“郝副營長,您雖然沒有見過電燈,但您的一顆心卻照耀著千千萬萬的人,您用自己年輕的生命換來了戰斗的勝利,您真勇敢,我敬佩您!”有的同學表示一定要好好珍惜來之不易的學習條件,不辜黨和革命先烈的期望,從小努力學習,長大報效祖國。有的同學則反思自己的學習行為,跟郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉形成鮮明對比,從中使大家受到教育。
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