unit4 we love animals第一課時1. Let's talk主要提供讓學生做手影，出示不同的動物，學會用What’s this 來詢問這是什么，以及回答It’s …Let's play部分是為了鞏固 Let's talk 部分的內容，并培養學生學習英語的興趣而設計的。學生可以在此項活動中盡情發揮表演才能，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。下面帶來的是人教版英語三年級上冊unit4 we love animals第一課時ppt課件，大家可以免費下載unit4 we love animals第一課時ppt教學使用。
unit4 we love animals第一課時ppt課件
unit4 we love animals第一課時教學反思
通過本節課的教學，讓學生熟練掌握了重點詞語bear、duck、dog的三個詞語，并能在實際情景中運用句型“What’s this? I t’s a…”。在本節課的教學中，我注意做到了以下幾點：
1．注重課前導入
課前運用歌曲Who am I ?導入新課，通過讓學生唱一唱，跳一跳，讓學生初步認識三種小動物，并感知課題We love animals，從而揭示課題。不僅活躍了課堂氣氛，又為新課的開展做好了鋪墊。
2．課堂教學活動形式多樣
教學中運用Let’s play、Let’s sing等活動形式練習本課的重點詞句。通過不同的活動方式，激發出學生學習的興趣和熱情，避免了單一、枯燥的學習方式。讓學生在快樂的游戲中熟練掌握知識。
3．轉換場景，拓展練習
為學生設置超市內文具區的場景，引入小熊在超市內遇到了問題，請你來幫幫他的形式為學生展開拓展。利用學過的文具類的單詞來進一步鞏固句型。從而進一步培養學生溝通和交流的能力。
4.抓住時機進行情感教育
在教學過程中，我運用幾張動物圖片讓學生感知：動物是我們的朋友，并激發學生我們應該保護動物的情感。
5．注重評價機制
將全班分成兩大組，運用小組競爭機制，鼓勵學生主動參與，激發學生的學習熱情，培養其學習興趣。
不足之處：課堂上缺少學生之間自主的對話練習 ，給學生自由表演對話的時間和創編對話的時間少，在操練句型時，過于急躁，應該更多的培養學生的自主學習能力。比如說：讓學生畫一畫然后和同伴練習練習對話。
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