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九年級數(shù)學(xué)知識點歸納

九年級上學(xué)期是初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的階段，這學(xué)期我們將要學(xué)一元二次方程、二次函數(shù)和圓，這三章都是初中數(shù)學(xué)的重點和難點。涉及的知識點多，題型的綜合性高，所以很有必要把這學(xué)期的重要知識點做個總結(jié)。

學(xué)習(xí)一元二次方程，首先要記住一元二次方程的定義必須滿足三個條件：（1）只含一個未知數(shù)；（2）含未知數(shù)項的最高次數(shù)是2；（3）等號左右兩邊要是整式。在解一元二次方程時要求能用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�所以在解方程時選擇方法的順序為：直接開方法→因式分解法→公式法→配方法。選擇恰當(dāng)?shù)姆椒�可以使運算簡便，提高正確率。

在使用一元二次方程根的判別式時，別忘了考慮二次項系數(shù)不為0或者根式有意義的條件等；用根與系數(shù)的關(guān)系求參數(shù)值，別忘了考慮一元二次方程有解這個隱含條件。

在理解二次函數(shù)的定義可以對比一元二次方程的定義，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時，一定要學(xué)會把有聯(lián)系知識點放在一起做比較；把有聯(lián)系的題型放在一起比較，通過類比和對比尋求規(guī)律。

求二次函數(shù)解析式是中考必考知識點，所以要求需根據(jù)已知條件，靈活選擇解析式：（1）若已知函數(shù)圖像與x軸的兩個交點坐標(biāo)，可設(shè)為交點式；（2）若已知函數(shù)的頂點坐標(biāo)，可設(shè)為頂點式；（3）其它情況可設(shè)為一般式。

二次函數(shù)解析式中的待定常數(shù)對決定了函數(shù)圖像， a決定開口方向和開口大小，a、b共同決定對稱軸的位置，簡稱“同左異右”，c決定拋物線與y軸交點。學(xué)習(xí)二次函數(shù)性質(zhì)還需記住二次函數(shù)圖像的對稱軸和頂點坐標(biāo)。

圓的有關(guān)概念是我們理解圓的有關(guān)定理和性質(zhì)的基礎(chǔ)，只有弄清楚概念，我們才能準(zhǔn)確低理解相關(guān)的定理和性質(zhì)。

垂徑是圓這章重要的定理之一，它主要用于求半徑、弦長、弦心距等。它的主要模型就是由半徑、弦長的一半和圓心到弦的垂線段可組成直角三角形的三邊。另外注意弦、弧、圓周角和圓心角之間的對應(yīng)關(guān)系，特別注意弦所對的圓周角可能有兩個，它們是互補關(guān)系。

在圓中求角度或者證明角之間的關(guān)系，一定不能忘了圓周角定理。利用轉(zhuǎn)化思想可把相關(guān)的圓周角、圓心角進行轉(zhuǎn)化；常用輔助線有連半徑或者構(gòu)造直徑所對的圓周角，或構(gòu)造同弧所對的圓周角。

切線的性質(zhì)和判定是中考的高頻考點，證明切線時通常運用下面兩種方法：①當(dāng)已知直線和圓有公共點時， 通常可作出經(jīng)過該點的半徑，然后證明這條半徑和直線垂直；②當(dāng)未明確說明已知直線和圓有公共點時，通常過圓心作這條直線的垂線段， 然后證明這條垂線段的長等于半徑。

弧長與扇形的面積公式是重要的考點，我們要記清楚公式，并清楚公式中每一個字母所表示的量；與圓錐有關(guān)的計算問題，要注意圓錐的側(cè)面與其展開圖(扇形)的對應(yīng)關(guān)系。

以上就是一元二次方程、二次函數(shù)和圓的主要知識點，另外兩章《旋轉(zhuǎn)》和《概率》由于知識點少，難度不大，就沒有做總結(jié)。希望在這里的拋磚引玉，能對各位初三的小伙伴有所幫助。