七年級上冊語文是教育部最新推出的一個課本,本課本運用于初中一年級語文教材,現在為大家帶來手機版課本,方便大家在手機上面進行閱讀!
1、初中語文試題、語文閱讀、語文知識、語文練習應有盡有
2、涵蓋人教版、蘇教版、北師版、語文版本等多版本七年級到九年級同步輔導, 包含課后練習、課文塬文、課文同步講解
3、精確化搜索:只要輸入關鍵詞,就能匹配到精*準的信息
4、中考語文試卷答案及解析、復習提綱、模擬試題等中考專題復習
【1】音畫朗讀:跟著名師朗讀學課文,讀音準、記憶深;
【2】課文精講:與課堂教材同步,知識點全囊括,逐字逐句精講精析;
【3】課后測試:試題在線測試,同步練習冊輔導,實時生成成績單。
【4】教材習題解答:解題步驟規范詳細,讓學生養成規范答題的好習慣。
一、要養成預習的習慣在小學,學生普遍不重視預習作用,對課文中字、詞、句的掌握及課文內容的理解都是在教師教學過程中完成的,課后要求學生背誦的或循環反復練習的較多。
進入初中后,從開學的第一篇課文起,就要養成預習的習慣。這一點非常重要。
那么,怎樣預習初中語文課呢?可分二步。
第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號,在教師的講解中理解或向教師請教。
第二步:精讀課文,弄清課文主要內容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。
二、積極參加各種語文活動如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等,參加這些活動的時候,你一定要主動積極大膽,不要有什么顧慮;誰也會犯錯誤的,多參加幾次就什么都解決了,說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人占了機會,以后就沒有那么容易了。如果老師還沒有打算舉辦這些活動,你一定乘早去給老師建議,不然,別的同學搶了先。在學習上就是要和別的同學爭一回先,這樣做是正確的。
三、要有好的學習方法《中學語文教學大綱》對中學生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求,要完成《大綱》上的任務,你不僅應當在學習上下功夫,還應運用一些適合你的好的學習方法。
“部編本”是由教育部直接組織編寫的教材,除了語文,還有德育和歷史。原有的語文教材編寫出版還是“一綱多本”(一個教學大綱,各個出版社分別編寫不同版本的教材),小學有12種版本,初中有8種版本。實施“一綱多本”,雖然調動了地方和出版社的積極性,教材的編寫出版呈現活躍的局面,但也出現一些問題——教材的選擇使用受到經濟等因素左右,不能真正做到選優。另外,教材主要由出版社組織編寫,受到一些條件限制,影響到編寫出版的質量。為此,中央決定組織編寫統一的德育、歷史和語文三科教材。“部編本”教材力圖在多種教材并存的情況下,起到示范作用,促進教材編寫質量的提升。
“部編版”課本的編寫隊伍組成是怎樣的,哪些人參與了編寫?
溫:語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的,編寫組主要由三部分人組成,一是學科專家,包括一些大學教授、作家和詩人,二是優秀的教研員和教師,三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人,另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者,人數就更多了。總之,這是一個規格高、水平高的編寫隊伍。
七年級上冊語文解讀(人教版),收錄了人教版小學七年級語文上冊的全部課文和每一課的生詞和近反義詞。
通過朗讀的方式學習每一篇課文,并配有每一課的解析,以及每一課的生字詞練習。
通過課前預習,課堂學習,課后練習三個步驟的方式學習課文。
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