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立體構成特色
【加強實踐,聯合編寫】
立足教學和學生的特點,切實加強實踐要素,很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中,這些骨干教師,接受先進的教學理念和教學模式,開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
【專家指導,特色鮮明】
得到業界權威專家的指導支持,吸取了教育部的最新改革精神和成果,廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議,融入了最新教學理念和教學要求,符合教改主題,以探索、引領人才培養模式。
【結合實例,體例新穎】
結合實際,教材采用最合適的理念和體例進行編寫,力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。
立體構成目錄
第一章 立體構成到底是什么
第一節 認識立體
一、立體的概念
1.平面的概念
2.立體的概念
3.立體形態與平面形態的區別
二、認識立體
1.主視圖(正立面視圖)
2.側視圖(左視圖、右視圖)
3.俯視圖(平面視圖)
第二節 立體構成的概述
一、立體構成的概念
二、立體構成的作用
三、學習立體構成的目的
第三節 立體構成與藝術設計
一、藝術設計的概念
二、立體構成與藝術設計
拓展研究:
立體構成的由來
案例直擊:
現實世界中豐富的立體形態
立體構成在設計領域的運再
即時訓練:
立體構成與設計關系的思考