黄色小视频在线,日本久久久久久中文字幕 ,99精品视频在线播放2

2016下半年幼兒教師資格證考試已經(jīng)結(jié)束了，大家是不是特別的想知道自己考試的怎么樣？現(xiàn)在東坡小編就為大家?guī)?lái)最新的幼兒保教知識(shí)與能力真題和答案，可以讓你在線的對(duì)照，查看自己的分?jǐn)?shù)，需要的可以看看哦！

2016下半年教師資格保教知識(shí)真題及答案預(yù)覽

包里面有著完整的試題和答案，有圖文版的和文字版的，你可以根據(jù)你爹需求選擇合適的閱讀方式！

9.活動(dòng)去活動(dòng)結(jié)束了，課晨晨的“游樂(lè)園”還沒(méi)撘完，。。。該教師的做法體現(xiàn)了（）

A.與幼兒積極互動(dòng) B.根據(jù)幼兒活動(dòng)的需求靈活調(diào)整

C.按作息時(shí)間表按部就班的進(jìn)行 D.隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)

正確答案：B.根據(jù)幼兒活動(dòng)的需求靈活調(diào)整

10.教師要根據(jù)幼兒園的個(gè)體差異進(jìn)行教育，。。。不屬于幼兒個(gè)體差異的是（）

A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表?yè)P(yáng)，吃的很快

B.有的幼兒吃飯快，有的幼兒吃飯嘛

C.某幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，但語(yǔ)言能力弱于同齡兒童

D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為

正確答案：A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表?yè)P(yáng)，吃的很快

二、簡(jiǎn)答題（2小題，每小題15分）

11.簡(jiǎn)述幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要點(diǎn)。

【參考答案】

（1）社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一代辦的言語(yǔ)說(shuō)教。

（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。

（3）社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

12.父母陪伴對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)有何意義?

【參考答案】

父母是幼兒的第一任老師，父母陪伴直接影響到兒童個(gè)性品質(zhì)的形成，是兒童人格發(fā)展的最主要影響因素。

（1）父母的陪伴教育有利于幼兒認(rèn)知發(fā)展

皮亞杰認(rèn)為，幼兒在進(jìn)行判斷時(shí)是以自我為中心的，不能從他人的立場(chǎng)出發(fā)考慮問(wèn)題。如果在父母的陪伴下，就能夠進(jìn)行很好的交流和溝通，可以對(duì)幼兒的自我中心進(jìn)行引導(dǎo)，從而使幼兒形成與他們進(jìn)項(xiàng)分享、換位思考的良好品質(zhì)。

（2）父母的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響

在民主型家庭中，父母與子女的關(guān)系融洽，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面發(fā)展較好；在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子或是變得順從、缺乏生氣或是變得自我中心和膽大妄為；在放任型家庭培養(yǎng)的孩子，往往形成好吃懶做，生活不能自理，但也可能使孩子發(fā)展自主、少依賴性、創(chuàng)造性強(qiáng)等性格特點(diǎn)。

（3）安全的依戀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響

安全的依戀有助于兒童積極的探索以及同伴關(guān)系的發(fā)展。

三、論述題（1小題，20分）

13.論述如何做好幼小銜接工作。

【參考答案】

幼小銜接工作主要是使幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，避免和減少因兩個(gè)學(xué)習(xí)階段間存在的差異給幼兒身心發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響，為其入小學(xué)后的發(fā)展及終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

因此，做好幼小銜接工作需要幼兒園和家庭兩個(gè)方面共同努力。

（一）幼兒園方面的銜接

1.加強(qiáng)兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性

在幼兒園教育中，給幼兒提供自己選擇、提供自己的計(jì)劃、自己決定的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌⑷L試，并使他們盡量獲得成功的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性。

（2）培養(yǎng)獨(dú)立性

在幼兒園中可以通過(guò)日常生活活動(dòng)的展開，培養(yǎng)有獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪、整理書包等生活習(xí)慣。

（3）發(fā)展人際交往能錄

幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對(duì)新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。適應(yīng)能力差的幼兒沒(méi)有新的朋友，他們感到孤獨(dú)，心情沮喪，學(xué)習(xí)的興趣大大減低，學(xué)校的吸引力也隨之消失。

（4）培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

在特別的大班階段，可以通過(guò)開展規(guī)則游戲或其他活動(dòng)，讓幼兒逐步懂得，生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的。同事，幼兒園可在生活制度、作業(yè)科紀(jì)律等方面有所改變，讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，以有利于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的時(shí)間。

教師資格正申請(qǐng)方式

1.申請(qǐng)人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，提交上述材料；
2.申請(qǐng)各類教師資格對(duì)應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)分別為：
① 申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格者，向縣級(jí)教育行政部門提交材料；
② 申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③ 申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者，向省級(jí)教育行政部門提交材料；部分經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校受省級(jí)教育行政部門行文委托，可以認(rèn)定該校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向該校提出認(rèn)定申請(qǐng)