對于初中語文來說最難的要屬文言文了，初中文言文閱讀app是專門針對八、九年級的語文打造的一個擴展練習軟件，以動畫的形式來演繹，可以更好的理解內容，還有習題精練，精品套餐供你學習。

軟件特色

文言文閱讀，精品套餐

動畫演繹，名師精講

課程管理，進度查看

習題精練，舉一反三

功能介紹

初中文言文閱讀涵蓋了初一到初三的文言文常見題型作為突破。

幫助學生在中考階段正確的語文文言文學習知識，獲得理想的成績

初中文言文閱讀將從內容上涵蓋了文言文常考虛詞和實詞的解析、文言文翻譯的技巧以及詩歌鑒賞的講解，全方位、系統性地幫助同學們應對文言文考試。從講課方法上，力求打通文言文和現行語言的隔閡，以今事解古事，以幽默淺顯的語言帶給同學們耳目一新的聽課感受。

亮點介紹

古代詩歌鑒賞 虛詞上 虛詞下 性格穩定的實詞 比較變態的實詞 變色龍實詞之名詞 變色龍實詞之動詞一 變色龍實詞之動詞二 變色龍實詞之動詞三 文言文翻譯 人物之百態人生 看歷史風云變 識文體品佳作 品味諸子百家 銘記美麗河山 傳世名作初體驗

中考語文沖刺，初三九年級語文習考試沖刺法寶，包括各個省市版本的精品視頻課程，多種定制課程，針對性學習語文，文言文，提升分數。

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初中語文學習中，文言文看似最難學的，其實最容易學。因為它的規律性最強，而且基本的內容是背誦和識記，如果能解決這兩個問題，運用相關知識，就相對簡單。但許多同學不喜歡文言文，本文以歸納技巧的形式，給大家一點學文言文的信心和方法。

初中文言文閱讀技巧及方法

第一步：快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細分析標題

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題，而大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。

第三步：結合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外，需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“對癥下藥”解答問題。

課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：

（1）詞語解釋題：這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

（2）句子翻譯題：翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：①年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守②句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”。“者??也”表判斷，無義，應刪去。可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。③文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。④所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成份增補出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略主語）。”可把這個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。

（3）內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答準確率較高。

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2020-04-22 版本: 1.0.6

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