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4、完爆高昂的點讀機。為家長實在做事。
5、英語課本任你選,預習輔導so easy。
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7、各地版本在更新,我們一直在努力。
8、小學創新作文教學,閱讀寫作有方法。
1、抓好課前預習
在課前預習中,要求學生邊讀邊思,把難理解和不理解的字、詞、句勾劃出來、記下來。看完書后,能合上課本,回憶一遍,記下文中主要的語句,能大概了解課文內容。對于低年級學生來說,初步了解教材的基本內容和思路,找出不理解的內容,特別是字、詞、句預習。而高年級學生,則應對找出的內容和問題作筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎。使學習由被動變為主動。
2、掌握聽、講的正確方法
對于小學低年級來說,處理好聽、講、讀、寫的關系,重視好課堂討論,就能提高課堂學習效果。而對于小學高年級來說,不但要處理聽、講、讀、寫的關系,而且要處理好它們之間與筆記之間的關系,特別要重視好討論,才能提高課堂學習效果。學生要上好課、聽好課,首先要做好課前準備,其次要專心聽講,盡快進入學習狀態,集中注意力。第三要學會思考理解,特別是要大膽設疑,敢于發表自己的見解,敢于提出不理解的內容,善于從不同的角度驗證答案。第四,學生還要及時地做好各種標記,有選擇地做好筆記。上課是學生在學校學習的基本形式,如何對待每一堂課則是關鍵,要取得較大的成績,首先必須掌握課堂上的時間,來提高聽課效率。
3、課后應及時復習
根據學科特點,進行復習,達到排疑解難,鞏固提高的目的。復習是預習和上課的繼續,在復習過程中,既調動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的能力,也便于鞏固和記憶所學的知識。
4、認真完成作業
勤于動腦、仔細思考、認真作業是學生對待作業的正確態度。首先要為作業做好準備工作,把預習、上課、復習銜接起來。其次要認真讀題,仔細分析題意。第三要理清思路、獨立完成作業。第四要學會檢查。要把書本上的知識轉化為自己的知識,就必須通過作業實踐來轉化。
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