2017教師資格證結構化面試試題及答題思路,隨著2017年上半年教師資格考試筆試成績的公布,距離面試只剩下不足1個月時間,如何有效利用這段時間,來提高自己的面試能力呢?1個月通關教師資格證面試的秘籍。
2017年教師資格證面試題庫
語文
【問題】作為語文老師,你認為該如何指導學生進行朗讀?
【參考答案】朗讀能力的培養是循序漸進的,不可能一步到位。目前中學語文新課程標準對朗讀教學總的要求是能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。所以指導學生進行朗讀主要分為以下幾個步驟:
第一步是掃清生字障礙,熟悉課文,這是正確朗讀課文的前提。
第二步是教師范讀,提出要求。新課標要求教師經常組織學生聽朗讀,包括教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣,喚起學生的感情,豐富學生的詞匯,這是提高學生朗讀水平的重要措施。
第三步是創設情境,渲染氛圍。朗讀訓練,要想方設法調動學生,讓其全身心地投入,尤其是低年級的學生,單調的閱讀會使學生讀得口干舌燥,昏昏欲睡,所以營造趣、情、美的愉快氣氛,可以提高學生閱讀的興趣。
第四步是體悟情感,漸入意境。葉圣陶先生把有感情地朗讀叫“美讀”,引導學生邊讀邊用心體會文章。真情實感的表達是最好的,真情實感的流露不僅體現在寫作文時,也體現在讀課文時,這對學生來說是終身受益的。
數學
【問題】作為數學教師,你認為讓學生學好數學的前提是什么?
【參考答案】我認為必須深入鉆研教材,準確地理解教材,駕馭教材。因為呈現在學生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物,它是按照學科系統性要求,結合學生認知規律,以簡練的語言呈現數學知識的。知識結構雖存在,但思維過程被壓縮。學生看到的往往都是思維的結果,看不到思維活動的過程,思想、方法更是難以體現。這就需要教師對教材內容的呈現進行精心設計和加工,通過教學實踐,體現數學本身豐富的內容,體現思維過程和思想方法。因此,教師熟練地掌握教材,把教材教活,是使數學教學成為思維活動教學的前提,也是提高我們教學水平的前提。
英語
【問題】作為初中英老師,你認為如何給學生上好閱讀課?
【參考答案】閱讀課是訓練學生閱讀理解能力的主要途徑,也是學生學習新知識和鞏固舊知識的主要載體,同時閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課,充分開發閱讀課的潛力,有效地利用閱讀課的資源,通過各種方法來提高學生的閱讀能力。上好初中英語閱讀課,我認為應該從以下幾個方面入手:第一,選好合適的閱讀材料。課堂教學時間較短,因此閱讀單詞容量要適中,難易要結合學生的實際情況,不可高估學生的水平,太難會挫傷學生學習英語的主動性和積極性。另外,文章要貼近現實,符合學生的愛好。要有趣味性、科學性、知識性。
第二,掌握關鍵詞,抓住中心意思。默讀抓住主要的信息;大聲朗讀形成語感,更深刻地理解文章內涵;找出重點詞匯,理解并運用;抓住文章的中心意思,形成完整印象。并運用自己的語言概括大意,思考后展示學生成果。
第三,換位思考,仔細研讀出“門道”。不同時間、不同地點、不同環境,會有不同的意義。深挖下去,才能深刻理解。
第四,雖然是閱讀文章,但如果僅僅是將它單純地作為閱讀文章來教學,不免有些枯燥。而如果將其轉化為現實教學的形式就可向學生展示真實的語言環境,充分調動學生的眼、耳、腦、口對語言信息的綜合反應,使學生有身臨其境之感,從而激發其學習興趣與主動參與的愿望。
第五,在閱讀教學中充分利用多媒體技術。因為多媒體技術具有集圖像、聲音、動畫、文字等多種信息于一體的功能,而電腦接入因特網后,具有信息量大,信息變化速度快,信息資源高度共享等特點,是過去任何一種傳媒無法比擬的。充分發揮多媒體課件的優勢,從而改變學生怕上閱讀課的通病。
面試公告
一、資格復審入闈人員最低分數線和入闈人員名單
(一)按照《公告》“ 面試入闈資格復審人員,其筆試成績必須達到本次公招所有參考人員(缺考人員除外,不含政策性加分)的筆試成績平均分的70%”,經測算,可入闈面試前資格復審人員的筆試成績最低控制線為46.66分(筆試原始成績)。未達到上述最低控制成績的考生不得入闈面試前的資格復審。
(二)資格復審入闈人員名單(詳見附件)。
二、資格復審
(一)資格復審時間
2017年5月15日-5月16日(上午9點至12點、下午1點至5點),屆時未參加資格復審的考生,視為自動放棄。
在資格復審中出現的缺額,按筆試折合后成績從高分到低分依次進行遞補。資格復審遞補考生可根據自己的考試成績排名情況自行確定是否參加資格復審遞補(不再作任何通知),遞補考生資格復審時間:2017年5月17日(上午9點至12點)。屆時未參加資格復審遞補的考生,視為自動放棄。
(二)資格復審地點及聯系方式
資格復審地點:梓潼縣人社局就業大廳(地址:梓潼縣城北新區4號樓一樓;電話:0816-8220430)。
(三)資格復審時須提供資料
非2017年高校應屆畢業生:
1.《報考信息表》2份。
2.第二代有效正式身份證原件及復印件2份或有效臨時身份證原件及復印件2份。
3.畢業證原件及復印件2份(需登錄中國高等教育學生信息網(http://www.chsi.com.cn/學信網)打印學籍和學歷信息各2份);學位證原件及復印件2份(有學位要求的)。須用相匹配的畢業證和學位證同時滿足報考崗位的學歷、專業和學位條件。
4.其它證書、證明材料。涉及職稱、執業(職業)資格證的,須提供職稱、執業(職業)證書原件及復印件2份,已通過評審或考試即將領證的,可提供頒證機關證明、文件或成績單等一式2份。
5.港澳學習、國外留學歸來人員報考的,要出具學歷認證材料和我國駐外使領館的有關證明材料。學歷認證可在四川省人力資源和社會保障廳留學人員服務中心辦理(遞交材料地點:成都市草市街2號5樓四川省人民政府政務服務中心四川省人社廳窗口,咨詢電話:028--86920616)。報考人員可登錄中國留學網(http://www.cscse.edu.cn)中“學歷學位認證專欄”查詢認證的有關要求和程序。
6. 報考條件為師范專業職位的考生須提供畢業院校所開具的該考生所學專業為師范類專業的證明原件。
7.行政事業單位在編人員,須按照管理權限提供由所在單位、主管部門和同級組織、人社部門出具的同意報考證明。
8.國家有其他特殊規定的,從其特殊規定。
2017年高校應屆畢業生:
1.《報考信息表》2份。
2.第二代有效正式身份證原件及復印件2份或有效臨時身份證原件及復印件2份。
3.學生證原件及復印件2份和學校有關部門開具的就讀院系及專業等情況的證明原件2份。其最終是否符合報考崗位的學歷、專業和學位條件,以本人畢業時取得的有效畢業證及學位證所載學歷、專業名稱和學位為準,因不符而被取消報考、聘用資格,責任由報考者自負。
4.報考條件為師范專業職位的考生須提供畢業院校所開具的該考生所學專業為師范類專業的證明原件。
5.委培生、定向生,須提供由原委培、定向單位同意報考證明。
6.國家有其他特殊規定的,從其特殊規定。
不能按要求提供上述材料以及未按時參加資格復審的,視為自動放棄面試資格。
三、有關要求
1.資格復審時,原則上應為本人到資格復審地點進行資格復審。
2.未在規定時間到規定地點參加資格復審以及未按要求提供材料的,視為自動放棄。
3.報考者所提供的相關材料與報名表信息不一致的,取消面試資格。
四、面試安排
資格復審合格的考生,請密切關注綿陽人事考試網和梓潼政務網關于面試的公告,面試的具體時間、地點和相關要求等詳見《面試準考證》。考試總成績、體檢、考核、公示、聘用等相關信息均在綿陽人事考試網、梓潼政務網公告,不再另行通知。因未及時查看相關信息而造成的后果由考生自行負責。
備考注意
資格證面試還剩半個月時間了,大家準備的怎么樣啦?結構化、試講、答辯是面試中的三個環節,試講當然是最為重要的部分,但是,結構化和答辯同樣不容忽視。很多考過的同學反饋,試講之后的答辯環節被考官問到啞口無言,不知所措,也是real尷尬。
因此,分享一些答辯備考注意事項也是非常重要。在資格證面試以及部分教師招聘考試的面試環節,考生試講完畢后,考官會針對考試的試講進行隨機提問。所以,資格證語文面試中的答辯類問題和結構化問答有所不同,雖然沒有結構化那樣統一的題庫,但是基本涉及到這些內容:與試講相關;與語文知識相關;與語文教學相關。作為資格證面試的最后一個環節,大家依然要重視并認真對待。
在課堂練習時,我經常在同學試講之后追問,有些同學回答時一兩句話就結束,顯得比較草率;有些同學被問時緊張,說話磕絆;有些同學在外在表現上東張西望,眼睛上瞟,表現得很不自信;還有些同學答非所問。這些情況都是大家可能存在的問題。
因此,蘭雪老師建議大家,在備考練習時,可以對常見的答辯問題進行練習,在備課時對于常見問題可以提前考慮;另外,也請大家注意,資格證答辯安排的時間是5分鐘(雖然實際情況會有出入),大家可以結合自己的試講內容進行回答,盡量回答充分一些。
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