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說到三八婦女節，都是為小盆友們的媽媽、奶奶們準備的節日，表達對她們辛苦養育我們的感激之情，這份完整的2017年幼兒園幼師三八婦女節主題教案就送給大家了，可以拿去幼兒園開展哦。

2017年幼兒園幼師三八婦女節主題教案摘錄

2017年幼兒園中班三八節教案

一、指導思想：

為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養幼兒的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。在“三八”婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

二、活動主題：

媽媽，您辛苦了

三、活動方式：

(一)活動組織

為了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶祝活動。

(二)活動宣傳

1、發布活動通告。

2、每班收集一名身邊的優秀媽媽的優秀事跡，并請她們帶好照片。

(三)活動準備

1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每天都在做些什么?(有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環境和工作量，體會其中的辛苦。)

2、開展“媽媽，您辛苦了”主題活動。讓學生通過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做力所能及的家務事。

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?

三找：自己平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。

四查：查閱有關資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

3、將以上要求整理成材料，準備在主題班會上交流、匯報。

四、活動安排：

1、3月1日-3月7日

(1)了解媽媽(奶奶、外婆、奶奶)的生日;

(2)了解媽媽(奶奶、外婆等)的愛好

(3)幫助媽媽(奶奶、外婆等)做一件家務事;

(4)給媽媽(奶奶、外婆等)送一份禮物(或一束鮮花);

(5)有條件的，提倡用電子郵件或手機短信的形式給媽媽發送祝福語;

2、3月8日

(1)清晨，對媽媽說一聲“我愛您”;

(2)請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。

(3)召開“媽媽，您辛苦了!”主題班會，邀請本班母親參加。

(4)放晚學回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘

(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺，體會愛的溫馨;

五、活動過程：

活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》

目標：

1、通過談話體驗母愛是最偉大的愛。

2、通過理解故事內容知道愛不是一件可以衡量的東西。

3、能發現生活中媽媽對自己的愛，并用連貫的語言和大家一起分享。

準備：課件

過程：

一、介紹故事主人公，引入故事。

介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。

二、和孩子一起閱讀理解故事。

1、T：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心!可是時間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你?兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦!

2、T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎么表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)

3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎么表達對媽媽的愛?(圖片5到8)

4、(看圖講述：9到15)后來兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢?

5、教師講述故事結尾部分(圖16到22)

三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢?你可以怎么表示?

幼兒園主題活動的意義

一、意義化主題活動的產生

“真正有意義的活動，不僅要能吸引幼兒的興趣，還要能使幼兒持之以恒。”該活動要讓幼兒能適度地應用自己的能力去解決問題，使幼兒熱情參與，在活動中主動花腦筋去思考，有比較復雜的觀察、操作、探索、思考和理解的過程，使幼兒的心智、情感和意志行為得到發展，而且主題活動應以一種平實的、細水常流的工作貫穿孩子發展的始終，其內容應自然融于一日生活的各個環節之中，而不是短暫的興奮活動。

意義化的主題活動的產生：第一，根據幼兒的興趣和需要，了解和發現對幼兒有意義的人、事物來確定或師生共建主題。第二，主題的產生和導入可以是教師導向的學習活動，也可以是與生活經驗相吻合而產生的學習需要或情景所激發的學習興趣，教師要以一顆敏感的心來聆聽、發現和追隨孩子的學習興趣，捕捉教育契機，促進孩子意義化主題活動的產生。

二、意義化主題活動的特征

第一，孩子關注：這個主題一定要從孩子關心和注重的問題得來，而且要注意這個問題能否成為大家的問題、能否激起大多數孩子的興趣、是否對孩子的成長有積極意義，教師必須加以判斷再成為主題。第二，能夠探索：活動主題能夠讓孩子自主地進行探索學習，并且這些事物的問答應該與孩子的心智與能力相符。第三，能夠延伸：是指一個生成的意義化主題活動可以派生許多內容，涉及到孩子成長的各個方面，如孩子的能力、行為、意志、知識、身體、美感諸方面得到的發展。