習(xí)本課堂ios版是一款手機教育學(xué)習(xí)軟件，在家中也可以通過手機在線學(xué)習(xí)，課前、課堂、課后學(xué)習(xí)，對于錯題有詳細的記錄，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

習(xí)本課堂ios版功能介紹

1.【主頁書架清晰便捷】

書本不怕丟，課本不怕亂

2.【學(xué)生成長的軌跡】

精細到課本章節(jié)以及綜合素質(zhì)的數(shù)據(jù)分析

3.【錯題詳解集錦】

一鍵生成錯題試卷，讓學(xué)生針對性鞏固

4.【學(xué)生交流的消息系統(tǒng)】

讓學(xué)生在家線上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

5.【生詞本與教材一一對應(yīng)】

幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

習(xí)本課堂的探索和實踐

總的來說，我們的習(xí)本課堂有兩大創(chuàng)新，一是理念的創(chuàng)新，二是技術(shù)的創(chuàng)新。理念的創(chuàng)新使我們關(guān)注了教學(xué)的實際獲得，實現(xiàn)了高階學(xué)習(xí)目標，再現(xiàn)課堂的結(jié)構(gòu)。而在大課堂云平臺的構(gòu)建過程中，采用技術(shù)的創(chuàng)新，實現(xiàn)了師生在課前習(xí)、課中習(xí)、課后習(xí)的同步互動，落實了精品教學(xué)，形成了一種習(xí)得量化的軌跡。

羅湖區(qū)開展習(xí)本課堂已近8年，習(xí)本課堂是以學(xué)生為中心的課堂，比翻轉(zhuǎn)課堂更具有顛覆性，更切合課堂的本質(zhì)。什么是習(xí)本課堂？習(xí)本課堂有什么創(chuàng)新之勢？它的課堂價值到底是什么？通過與傳統(tǒng)的以教為本的課堂比較，我們能更為清晰地認識習(xí)本課堂。

以教為本的課堂，重視內(nèi)容的呈現(xiàn)，以教師講授為主，很少關(guān)注孩子對知識的掌握。而我們的生本課堂，關(guān)注的是學(xué)生的主體參與，即每個孩子獲得知識的情況。我們又提出了習(xí)本課堂的概念，習(xí)本課堂關(guān)注每個學(xué)生對知識技能的領(lǐng)悟情況，它有三個要素，教、學(xué)、習(xí)。若用一個手指來表示，教是一方面，學(xué)是一方面，習(xí)是它的連接點。從習(xí)的角度來看，包括三個層面：一是習(xí)得，主要是知識技能的操作實踐；二是習(xí)慣，就是一種能力的培養(yǎng)；三是習(xí)性，即形成一種特定的品質(zhì)。習(xí)本課堂的這三要素怎樣實施和落實？我們構(gòu)建了一個云課堂模式。

習(xí)本課堂在信息技術(shù)的支持下，已經(jīng)突破原有教室和課堂的教學(xué)范疇，拓展為課前習(xí)、課中習(xí)和課后習(xí)。班組的合作、師生的互動，甚至家長參與交織的大課堂，在我們的云課堂當中呈現(xiàn)。它將實體教室和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，成為覆蓋學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的全部課程，實現(xiàn)了線上和線下的一種泛教育。

在課中習(xí)當中，老師帶著精品問題走進課堂，學(xué)生通過討論后產(chǎn)生一些問題，他們經(jīng)過分組，在云平臺上交互學(xué)習(xí)、研討，實現(xiàn)師生、生生互動。而教師可根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的情況，及時可視化地對他們進行輔導(dǎo)，應(yīng)該說是一個很完整的課堂過程。更為重要的是，通過這種個性化的輔導(dǎo)，使習(xí)得得到落實，這使個性化的教學(xué)變成現(xiàn)實。

更新日志

修復(fù)了若干bug，優(yōu)化界面和性能；