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廣西資助認(rèn)證app安卓手機(jī)怎么下載

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這是學(xué)生資助管理系統(tǒng)的廣西版本，登錄就可以看到相關(guān)策略。

廣西資助認(rèn)證要求和規(guī)則

一、新增主管部門(mén)代填建檔立卡學(xué)生未資助原因功能

1.對(duì)學(xué)校停辦、賬號(hào)無(wú)法登錄等問(wèn)題導(dǎo)致建檔立卡學(xué)生未資助原因無(wú)法填報(bào)的問(wèn)題，可由學(xué)校主管部門(mén)核實(shí)情況后代填任意學(xué)期建檔立卡學(xué)生未資助原因。省、市、縣級(jí)資助管理部門(mén)在“建檔立卡學(xué)生未資助情況查看”模塊，下鉆到學(xué)校，列出該校建檔立卡學(xué)生未資助名單時(shí)，可導(dǎo)出未資助建檔立卡學(xué)生Excel名單，在其中填報(bào)未資助原因，通過(guò)“模板批量導(dǎo)入”功能導(dǎo)入即可。

二、完善家庭經(jīng)濟(jì)信息管理功能http://wap.yuzhulin.com/article/1033.html

1.家庭經(jīng)濟(jì)信息增加“是否中央下發(fā)”指標(biāo)。該指標(biāo)區(qū)分家庭經(jīng)濟(jì)信息數(shù)據(jù)是中央下發(fā)自動(dòng)寫(xiě)入還是學(xué)校錄入。對(duì)中央下發(fā)五類(lèi)特殊困難學(xué)生數(shù)據(jù)后自動(dòng)寫(xiě)入家庭經(jīng)濟(jì)信息的數(shù)據(jù)，“是否中央下發(fā)”標(biāo)記為“是”，在查詢條件、列表顯示時(shí)均顯示此指標(biāo)。

2.刪除家庭經(jīng)濟(jì)信息的“是否農(nóng)村低保戶”“是否農(nóng)村五保戶”兩個(gè)指標(biāo)。對(duì)中央下發(fā)的低保學(xué)生數(shù)據(jù)，可根據(jù)“數(shù)據(jù)查詢>>重點(diǎn)保障人群情況查詢>>城鄉(xiāng)低保學(xué)生”的“人員身份類(lèi)別”判斷是否農(nóng)村低保；對(duì)學(xué)校自采集的低保學(xué)生數(shù)據(jù)，可根據(jù)“在校學(xué)生信息查看”模塊的“是否農(nóng)村學(xué)生”（高校學(xué)段）“戶口性質(zhì)”（其他學(xué)段）等數(shù)據(jù)項(xiàng)判斷是否農(nóng)村低保。

3.將家庭經(jīng)濟(jì)信息的“是否農(nóng)村特困供養(yǎng)”指標(biāo)修改為“是否特困供養(yǎng)”。判斷是否農(nóng)村特困供養(yǎng)的方法同農(nóng)村低保。

4.調(diào)整其他指標(biāo)。將“是否軍烈屬或優(yōu)撫子女”改為“烈士子女”，刪除“民政部門(mén)其他信息”指標(biāo)。在本專(zhuān)科和研究生子系統(tǒng)中增加“家庭遭受疫情”“疫情具體情況描述”兩個(gè)指標(biāo)，其他子系統(tǒng)將在下個(gè)版本中增加這兩個(gè)指標(biāo)。

5.調(diào)整家庭經(jīng)濟(jì)信息錄入、查詢頁(yè)面的指標(biāo)展示分類(lèi)。修改前按學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)情況、扶貧辦、民政部、殘聯(lián)、其他分類(lèi)來(lái)展示，修改后按學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)基本信息、中央比對(duì)下發(fā)特殊困難學(xué)生信息、學(xué)校自采集（核實(shí)）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息、其他分類(lèi)。中央比對(duì)下發(fā)特殊困難學(xué)生信息包括中央比對(duì)建檔立卡學(xué)生、中央比對(duì)低保學(xué)生、中央比對(duì)特困供養(yǎng)學(xué)生、中央比對(duì)孤兒學(xué)生、中央比對(duì)殘疾學(xué)生等指標(biāo)，學(xué)校自采集（核實(shí)）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息主要按《教育部等六部門(mén)關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》調(diào)整，將有關(guān)特殊困難學(xué)生指標(biāo)集中錄入、展現(xiàn)，具體包括是否建檔立卡、是否低保、是否特困供養(yǎng)、是否孤兒、是否殘疾、殘疾類(lèi)別、是否殘疾人子女、是否烈士子女等指標(biāo)。

6.“學(xué)校自采集（核實(shí)）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”指標(biāo)說(shuō)明。如果該條家庭經(jīng)濟(jì)信息是中央下發(fā)五類(lèi)特殊困難學(xué)生后自動(dòng)寫(xiě)入，學(xué)校核實(shí)情況后，可將核實(shí)結(jié)果填報(bào)在“學(xué)校自采集（核實(shí)）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”的對(duì)應(yīng)指標(biāo)中。為減輕學(xué)校工作量，學(xué)校可僅填報(bào)核實(shí)結(jié)果為“否”的情況，對(duì)不填報(bào)核實(shí)結(jié)果和核實(shí)結(jié)果填報(bào)為“是”的，我們統(tǒng)一按已核實(shí)且核實(shí)結(jié)果為“是”計(jì)算。

如果該條家庭經(jīng)濟(jì)信息是學(xué)校錄入，“學(xué)校自采集（核實(shí)）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”的數(shù)據(jù)項(xiàng)則是學(xué)校自采集的特殊困難學(xué)生指標(biāo)。學(xué)校錄入（導(dǎo)入）家庭經(jīng)濟(jì)信息時(shí)，如果特殊困難學(xué)生指標(biāo)未核實(shí)清楚有關(guān)情況，不能默認(rèn)填寫(xiě)“否”，應(yīng)保持該指標(biāo)為空，表示待核實(shí)。

本次升級(jí)時(shí)，對(duì)系統(tǒng)中已存在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)信息記錄，其自采集建檔立卡、自采集特困救助供養(yǎng)、自采集低保、自采集孤兒、自采集殘疾人五個(gè)指標(biāo)為“否”時(shí)，修改為空，表示待核實(shí)。教育部定期新下發(fā)的五類(lèi)特殊困難學(xué)生寫(xiě)入家庭經(jīng)濟(jì)信息記錄時(shí)，上述五個(gè)指標(biāo)為“否”時(shí)則置為空，默認(rèn)為待核實(shí)。

7.家庭經(jīng)濟(jì)信息有關(guān)模塊增加查詢、顯示指標(biāo)。學(xué)校用戶的“家庭經(jīng)濟(jì)信息錄入”“困難學(xué)生認(rèn)定”模塊，主管部門(mén)的“困難學(xué)生認(rèn)定結(jié)果查看”模塊，在查詢條件區(qū)域、列表顯示區(qū)域都增加“中央比對(duì)下發(fā)特殊困難學(xué)生信息”“學(xué)校采集（核實(shí)）的有關(guān)特殊困難學(xué)生信息”的數(shù)據(jù)指標(biāo)。

8.調(diào)整五類(lèi)特殊困難學(xué)生總數(shù)的計(jì)算方法。五類(lèi)特殊困難學(xué)生總數(shù)=“中央下發(fā)”人數(shù)-“學(xué)校對(duì)中央下發(fā)名單核實(shí)結(jié)果為‘否’的學(xué)生”人數(shù)+“學(xué)校自采集”人數(shù)。

廣西貧困生怎么申請(qǐng)資助

1、學(xué)習(xí)成績(jī)好但是奈何家里太貧困而輟學(xué)，這款工具為廣大貧困學(xué)子提供了助學(xué)金的申請(qǐng)和幫助；

2、提交你的申請(qǐng)，等待工作人員的審核和批復(fù)，有任何的問(wèn)題都能在線去咨詢，超安全好用；

3、各種資助政策和通知都可以在線去查詢，而且資料的更新速度快，平臺(tái)還提供了很多功能，各位放心使用。

廣西資助認(rèn)證app有安卓手機(jī)的版本嗎

廣西資助認(rèn)證app沒(méi)有安卓的版本，但是目前是網(wǎng)頁(yè)端的。廣西資助認(rèn)證app是為大學(xué)生夢(mèng)想提供資助平臺(tái)，致力于幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，校園夢(mèng)想，學(xué)業(yè)夢(mèng)想，發(fā)明創(chuàng)造夢(mèng)想，或是其他夢(mèng)想。

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