小學語文同步點讀，這是一款手機語文課本，該軟件完整的將小學一年級到六年級的課本復刻到軟件中，即使沒有實體書也不用擔心，下載小學語文同步點讀軟件，就可以提前預習了，點讀功能可以讓孩子跟讀課本。

小學語文同步點讀軟件介紹

《小學語文同步點讀》

收錄了小學一年級到六年級的全部課文內容，

是一款少兒朗讀學習軟件產品，

素材全面，與校內課程掛鉤，涵蓋了小學語文主要版本的課文朗讀，

完全可以滿足小學生進行語文朗讀的課后作業的需求。

通過朗讀錄音的形式，給朗讀帶入快樂元素，

幫小朋友們提高朗讀興趣！

小學語文同步點讀軟件特點

1.全國各地版本課本同步，緊跟教育部學校教材，年年更新；

2.提前預習、課后復習、作業輔導、知識鞏固、同步培優必備神器；

3.多端同步學習；

小學語文同步點讀軟件特色

1、該平臺提供的內容還是很全面的，不管是什么階段都可以在線來學習;

2、不同的學習資料都有非常詳細的劃分，直接與教材同步，哪里不懂直接看;

3、而且還有強大的點讀功能，可以解放你的雙眼，直接用耳朵來聽就可以了。

小學語文一年級重點知識點歸納 

一. 拼音

1

基礎知識回顧

23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

2

聲調

聲調分為四聲。標調歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標在后”。

3

音節

音節是聲母、韻母和聲調的組合。

(1) 當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。

(2) 人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京 Beijing”。

4

隔音符號

當a、o、e 開頭的音節連接在其他音節后面，讀音易發生混淆時，應在第一個音節后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個音節。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。

★

總結

漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙，是邁向科學高峰的階梯。學會了拼音就能讓孩子自己認讀課本中的生字，并流暢地讀下來。隨著孩子的識字量增多，閱讀和寫作的水平也會相應提高。拼音是識字的基礎、是閱讀、習作的前提、也是學好中文不可缺少的部分。因此，在小學不僅要學漢語拼音，而且一定要掌握和應用好。

二.漢字

1

筆畫與筆順規則

“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(同)，從內到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)”。

2

偏旁部首和間架結構 (7種結構)

獨體字(中)、左右結構(秋)、左中右結構(做)、上下結構(恩)、上中下結構(翼)、全包圍和半包圍結構(園、區)、品字形結構(晶)。

3

無聲的老師—字典 (3種查字方法)

(1) “音序查字法”的步驟：認準字音;定字母、翻索引;查音節、找漢字。

(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數余畫;查漢字。部首查字法的規則：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;內外都有，取外不取內。獨體字一般將字的第一畫作為其部首。

(3)“數筆畫查字法”的步驟：數準筆畫數;翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。

4

形近字 (8種表現形式)

理解記憶法、口訣記憶法

(1) 筆畫相同而位置不同：“由”和“甲”。

(2) 字形相似但筆形不同：“外”和“處”。

(3)字形相似但偏旁不同：“晴”和“睛”。

(4) 字形相似但筆畫數量不同：“今”和“令”。

(5) 結構單位相同但位置不同：“陪”和“部”。

(6) 形近音相同：“很”和“狠”。

(7) 形近音相近：“清”和“情”。

(8) 形近音不同：“貧”和“貪”。

5

多義字

有兩種或兩種以上意思的字。如：“張”(1)展開(2)看、望(3)陳設(4)姓

★

總結

漢字猶如一座巨大的寶藏，包含著祖先的智慧，蘊藏著巨大的能量。深入了解漢字，規范書寫漢字，這是小學語文學習的基本。

三.詞語

1

詞性劃分

實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)。

虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)。

2

近義詞和反義詞

(1)意思相同的詞：

“爸爸—父親”、“互相—相互”。

(2) 意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析；

詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役”；

詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”；

詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”；

詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)。

(3)反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩；

相對反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”。

3

詞語歸類

分類記憶法，例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4

詞語結構

ABB：“綠油油”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”

ABAB：“研究研究”

5

成語和諺語

訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

★

總結

沒有掌握足夠的詞匯量，就不可能有好的語文閱讀與理解能力，更不可能寫出優美的作文，語文成績自然也就難以提高。詞語的學習與積累是低年級語文學習的重點。

四. 句子

1

知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能讀出語氣。

2

比喻句的掌握

1、彎彎的月亮像小船。

2、圓圓的月亮像一個大圓盤。

3、閃閃的星星像眼睛。

4、妹妹的臉蛋像蘋果。

3

擬人句的掌握

1、小鳥在樹上唱歌。

2、花兒露出了笑臉。

3、星星高興地眨著眼睛。

4

各種句式的掌握

小兔愛吃草，也愛吃蘿卜。

我愛爸爸，也愛媽媽。

你是學生，我也是學生。

你有桃子，他也有桃子。

菜園里有白菜，有南瓜，還有茄子。

5

擴詞，擴句

束 一束束 一束束美麗的鮮花。

棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹。

個 一個個 一個個紅紅的蘋果。

只 一只只 一只只可愛的小兔。

小學語文同步點讀軟件更新日志

2022-01-10 版本：2.8.10

1、優化應用的流暢度