便捷快速的校園門戶網(wǎng)站通道，索為移動(dòng)校園網(wǎng)app可以方便快捷的查詢到上海小學(xué)的校園網(wǎng)址，可以便捷掌握個(gè)院校。

索為移動(dòng)校園網(wǎng)特點(diǎn)

進(jìn)入學(xué)校搜索中心，可以通過地圖或者條件篩選找到學(xué)校。

進(jìn)入學(xué)校搜索條件時(shí)，可以綜合輸入各種不同的條件。

為您智能匹配符合基本條件的機(jī)構(gòu)，并顯示機(jī)構(gòu)列表。

索為移動(dòng)校園網(wǎng)說明

這里為您羅列了全上海市各區(qū)百所小學(xué)的官方網(wǎng)站的快捷通道并提供相關(guān)信息查詢服務(wù)，便于您更便捷查詢與了解。

本應(yīng)用內(nèi)涉及的所有學(xué)校網(wǎng)站均由各校獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，索為軟件為其提供鏈接服務(wù)與技術(shù)支持

我們將完善并陸續(xù)上線后續(xù)功能，感謝您的使用與支持！

索為移動(dòng)校園網(wǎng)更新日志

1.學(xué)校列表內(nèi)新增浦東新區(qū)慶華小學(xué)校園網(wǎng)站地址查詢

2.學(xué)校列表內(nèi)新增浦東新區(qū)凌橋小學(xué)校園網(wǎng)站地址查詢

3.學(xué)校列表內(nèi)新增虹口區(qū)柳營(yíng)路小學(xué)校園網(wǎng)站地址查詢

4.學(xué)校列表內(nèi)新增虹口區(qū)四川北路第二小學(xué)校園網(wǎng)站地址查詢

5.學(xué)校列表內(nèi)新增黃浦區(qū)巨鹿路第 一小學(xué)校園網(wǎng)站地址查詢

6.學(xué)校列表內(nèi)更新楊浦區(qū)許昌路第五小學(xué)移動(dòng)端

7.學(xué)校列表內(nèi)更新靜安區(qū)止園路小學(xué)移動(dòng)端

8.學(xué)校列表內(nèi)更新浦東新區(qū)海桐小學(xué)移動(dòng)端

9.學(xué)校列表內(nèi)更新浦東新區(qū)浦東新區(qū)由由小學(xué)移動(dòng)端

10.學(xué)校列表內(nèi)更新長(zhǎng)寧區(qū)法華鎮(zhèn)路第三小學(xué)移動(dòng)端

11.學(xué)校列表內(nèi)更新浦東新區(qū)清源小學(xué)移動(dòng)端

12.修正部分學(xué)校校標(biāo)樣式

13.新增瀏覽學(xué)校頁(yè)面時(shí) 前進(jìn)，后退，返回首頁(yè)功能

相關(guān)內(nèi)容

校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)層次上分為核心層、匯聚層和接入層；從功能上基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、宿舍區(qū)子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)等。根據(jù)校園網(wǎng)用戶數(shù)量的多少和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的情況，可以分為大型校園網(wǎng)、中型校園網(wǎng)、小型校園網(wǎng)三種。基于上述校園網(wǎng)的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)必須充分考慮網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性、標(biāo)準(zhǔn)化和開放性、可靠性和可用性、靈活性和兼容性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性、安全性和保密性、擴(kuò)展性和網(wǎng)絡(luò)的靈活性等特性，充分利用有限的投資，建設(shè)一個(gè)性價(jià)比比較高的綜合性網(wǎng)絡(luò)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，更成為衡量一個(gè)學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。目前，大多數(shù)有條件的學(xué)校已完成了校園網(wǎng)硬件工程建設(shè)。然后，多年來(lái)都對(duì)校園網(wǎng)的認(rèn)識(shí)不夠全面，甚至存在很大的誤區(qū)。例如：認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)越高檔越好，在建設(shè)中盲目追求高投入，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的建設(shè)缺乏綜合規(guī)劃及開發(fā)應(yīng)用；認(rèn)為建好了校園網(wǎng)絡(luò)，連接了Internet，就等于實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和辦公的自動(dòng)化和信息化，而缺乏對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的綜合管理、技術(shù)人員和教師的應(yīng)用培訓(xùn)，缺乏對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育教學(xué)中所應(yīng)發(fā)揮的實(shí)際效益。

最近幾年，我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展迅猛。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教育部已批準(zhǔn)67所普通高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，開設(shè)了覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)10大學(xué)科門類共140多種專業(yè)，設(shè)立了近2000個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)），累計(jì)注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生160多萬(wàn)人。此外，我國(guó)有近70%的高校建立了校園網(wǎng)，并利用校園網(wǎng)開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)課程和教學(xué)資源開發(fā)等應(yīng)用項(xiàng)目。