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1、覆蓋3~8歲不同年齡段,能夠幫助小朋友進行早教學(xué)習(xí),學(xué)會基本的數(shù)字和算術(shù)運算,同時進行腦力開發(fā);
2、益智專區(qū),有拼圖,層疊消融,五子棋,推箱子等等益智腦力游戲;
3、這些益智類別,能幫助邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)有趣不枯燥;
4、對腦力開發(fā),兒童早教,啟蒙,早教啟蒙,都有很大幫助;
5、同時里面的早教識字,認識時間,認識時鐘,對兒童識字,幼兒早教,寶寶早教,兒童教育也非常重要;
6、而且這些由易入難,可以幫助快速學(xué)習(xí)和成長;
采用看圖識漢字方式,形象直觀易于辨認;
提供海量漢字教學(xué)圖片,結(jié)合語音配合教學(xué);
提供上百個漢字與詞匯,增加孩子的詞匯量;
配置真人語音教讀,教給孩子漢字正確讀音;
支持描紅功能,孩子可以隨時練習(xí)漢字寫法;
孩子最佳“認字時間”,并非3-4歲,家長需尊重孩子成長規(guī)律
之前在網(wǎng)上看到一個段子:寶媽問"孩子4歲,英語詞匯量1500夠不夠?",網(wǎng)友回復(fù)"在美國夠了,在上海肯定不夠。"
這個段子體現(xiàn)出了中國部分家長的焦慮現(xiàn)狀,其實除了英文之外,還有更多家長在關(guān)注自家寶寶的中文詞匯量是多少。很多家長認為,孩子的最佳認字時間是3-4歲,那么事實真是如此嗎?
寶媽曉雨就因為這個跟孩子爸起了爭執(zhí),曉雨認為,早點讓孩子識字比較好,別人家孩子上幼兒園前都能自己看故事書了;而寶爸則認為,孩子以后正式學(xué)習(xí)面對的壓力很大,學(xué)齡前就該讓他好好玩耍。
這也是很多家長面臨的問題:學(xué)齡前如果不教孩子認字讀書,會怕他"輸在起跑線上",上小學(xué)跟不上課程,成績不好,產(chǎn)生自卑情緒;可如果早早教孩子認字,又怕"揠苗助長",扼殺孩子的創(chuàng)造力。
對于這個問題,育兒大咖尹建莉老師給出了答案:不論孩子年齡,教孩子認字本沒有錯,錯的是很多家長懷著功利心,用錯誤的方式教他們認字,敗壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
確實,識字和閱讀本來是對孩子有益的事情,但有的家長的教育方式并不合理,導(dǎo)致孩子認為這是痛苦的事情,自然學(xué)不進去,思維也受到影響。
而聰明的家長會觀察孩子的成長狀況,合理地引導(dǎo)他們識字和閱讀,孩子越來越感興趣。這樣一來,他們的思維不但沒有得到禁錮,反而更加活躍了,表達能力也更好。
所以,如何循序漸進地激發(fā)孩子對認字的興趣,是家長們應(yīng)該了解的事情。
孩子幾歲認字最合適?并非3歲4歲
3-4歲
對于3歲左右的孩子,家長可以從營造氛圍、創(chuàng)造環(huán)境開始。這時家長可以給他們讀一些朗朗上口的童謠和兒歌,孩子在聽的過程中會跟著家長一起讀。
同時,家長還可以以身作則地教會孩子珍惜書籍,讓他們重視閱讀和書本。慢慢地,孩子就會覺得讀書是一件有意思的事情。
4-5歲
4歲左右的孩子,表達欲望會比較強,家長可以引導(dǎo)他們?nèi)プx一些童話故事,并讓孩子講述自己看過的書籍內(nèi)容、分享自己的感受。
孩子講述的過程,也是加深回憶的過程。俗話說"溫故而知新",即便年紀小的孩子難以悟出什么大道理,他們對書的印象也會更加深刻,認為讀書是一件有意義的事情。
5-6歲
5歲左右的孩子,不僅會閱讀兒歌、童謠、童話故事,還會去注意和研究書上的文字,自覺主動地去認字。所以,這個階段是教孩子認字的最佳階段。
當然,并不是說前面的階段不重要,在認字前,家長帶孩子閱讀有助于提高他們的興趣,之后再引導(dǎo)他們認字,就會變得順理成章了。
如果5-6歲的孩子認字量不多,家長也不必過于擔憂,因為在6歲上小學(xué)之后,孩子的語言能力會有很大的發(fā)展。
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