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知識傳遞,是指以交流和繼承認識成果,取得間接經驗的一種教育形式。由教師、學生和知識三個基本要素構成。知識作為社會經驗之 ,是前人的認識成果;對學生而言,是一種間接經驗。在知識傳遞系統中,教師是知識的傳授者,其職能在于依據學習規律將知識傳授給學生;學生是知識的接受者,其任務在于積極主動地加工所接受的知識,將前人的間接經驗轉化為自己相應的認知結構。需通過師生雙方的協同活動,才能完成。
知識也是人類在實踐中認識客觀世界(包括人類自身)的成果,它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。它可以是關于理論的,也可以是關于實踐的。在哲學中,關于知識的研究叫做認識論,知識的獲取涉及到許多復雜的過程:感覺、交流、推理。知識也可以看成構成人類智慧的最根本的因素,知識具有一致性,公允性,判斷真偽要以邏輯,而非立場。
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