一款啟蒙學習軟件，貝殼啟蒙app專注于拼音·識字·閱讀，采用了生動的動畫形式，互動教學，激發學習興趣，高效的認識，培養好的閱讀習慣。

貝殼啟蒙app介紹

貝殼啟蒙精心研發“拼音啟蒙”、“成語啟蒙”兩大啟蒙模塊，助力寶寶趣味啟蒙，輕松認知拼音、識記漢字，提升閱讀力！采用情境式+益智動畫的拼音啟蒙形式，帶領寶寶聽讀寫拼調、認知63個拼音和145個詞語拼讀組合。拼音認知、記憶、發音、拼讀、應用、書寫全掌握。

還設計500+個拼音拼讀益智互動，幫寶寶復習拼音重難點，為識字及閱讀啟蒙做準備。

貝殼啟蒙app功能

1、系統拼音啟蒙——采用情境式+益智動畫的拼音啟蒙形式，帶領寶寶聽讀寫拼調、認知63個拼音和145個詞語拼讀組合。

2、AI拼讀評分——專業的拼音拼讀示范，引導寶寶掌握拼音的發音規律。并設置AI發音評分功能，實時檢測寶寶的發音準確度。

3、趣味認字互動——設置了趣味認字環節，寶寶可體驗有趣的漢字互動：聽發音選正確的漢字坐飛船等，從而識記字形及發音。

4、閱讀力養成——將成語、漢字啟蒙融于44本啟蒙繪本中。寶寶通過分階段閱讀繪本，能夠牢記44個成語、264個常用漢字，閱讀量達到24200字。

貝殼啟蒙app優勢

一、閱讀啟蒙體系

【貝殼啟蒙】的成語啟蒙內容按周劃分，寶寶可按照閱讀計劃每周閱讀4本繪本，重點掌握4個成語、24個新字。循序漸進地在11周內讀完44本繪本，牢記常用漢字及成語，閱讀量輕松達到20000多字。

二、成語繪本閱讀

【貝殼啟蒙】精心編寫繪本故事向寶寶講述成語的含義。繪本的語言通俗易懂、句子簡短精煉，助于寶寶輕松讀懂繪本，理解成語意思。并對繪本中的每個漢字進行注音，利于寶寶利用所學拼音拼讀知識進行自主拼讀，認識漢字。

三、趣味認字互動

【貝殼啟蒙】設置了趣味認字環節，寶寶可體驗有趣的漢字互動：找出被動物藏起來的漢字、聽發音選正確的漢字坐飛船等，從而識記字形及發音。同時還有動畫演繹漢字演變、語音講解漢字意思，進一步強化寶寶的漢字記憶。

四、閱讀力大測試

在每本繪本的測試環節，【貝殼啟蒙】都設置了3個左右與繪本相關的小問答。對繪本里的內容進行提問，讓寶寶回想閱讀的繪本內容并自主思考，從而提升閱讀理解能力。

貝殼啟蒙和小伴龍有什么不同

貝殼啟蒙app是專門為廣大幼兒打造的線上啟蒙教育輔助平臺，對于廣大新手爸媽來說可以起到很不錯的幫助，這里會有很多的學習資料可以實時在線分享，從多個不同的方面提高孩子的學習興趣，還有大量的圖書資源可以免費閱讀，從小養成閱讀的好習慣。

小伴龍--兒童應用第一品牌，陪伴孩子成長的小伙伴。孩子可以充當故事主角與小伴龍一起學習、探險、完成任務，享受求知和探索樂趣。小伴龍還會唱兒歌、跳舞、背唐詩，全方位陪伴孩子成長。大量互動早教內容，持續更新。擁有5項發明專利，千萬家長推薦，單月過億使用次數。

幫助孩子掌握拼音方法

01孩子的寫作和閱讀要好好對比，每天試著練習。

拼音的學習不僅僅是閱讀，國語考試中關于拼音的考試題，即使是一年級學生也和書寫和判斷有關系，這需要我們家長來注視孩子的寫作和拼接練習，家長往往在這個環節崩潰，主要家長的拼法也不標準，拼音好像不難，對父母來說，用了好幾年，但是，對于一年級學生來說，拼音符號在孩子們的眼里是更抽象的符號，作為拼音工具使用后，老師在課程安排上，也壓縮了教學時間，但這不代表，學拼音后的練習時間也被壓縮。

掌握拼音沒有捷徑，每次反復讀、練習、寫，都會變得擅長，把拼讀的法則和法則刻在肌肉的記憶里，父母必須催促一年級小學生每天練習，到了三年級，語文拼音不及格了，拼寫讀有問題的孩子學習“假拼音”的原因是拼寫讀和寫得真的不好，把拼音當作讀寫的工具也沒用。

02不要過分強調拼音的難度。

家長開始拼音指導時，不要過分強調學習拼音的難度，因為對于一年級的同學，還處于完全適應一個小學的學習階段，我們應該以引導興趣為主不是強調學習的難度，特別是從年幼的時候開始持續的階段，孩子對學習的各個階段都太快了，不太清楚是理所當然的，到了一年級再重新學習，好好學習，即使拼音不好，寫不好也沒關系，父母不要打擊孩子的學習自信，錯了。

到了三年級，拼音還不能用拼音讀，這是因為父母過分強調拼音的難度，即使沒有父母的指導，孩子也自己按照國語課的進度學習，然后，我會越來越熟練，耐心地處理孩子的拼音學習問題，所以，學習了假拼音的孩子幾乎都會把拼音合起來讀，父母對拼音的學習不感興趣，那么，這就趕緊學拼音，取出一年級的國語書，再學習一次。

03即使掌握了拼音，也必須好好復習。

即使在三年級的時候記住了拼音，也必須好好復習，拼音考試一直持續到高考，保證每天一定時間的拼寫和分析練習，對試卷的考試題型進行練習，熟悉各種考試對拼音的審查方向，我在找同音和錯誤，這些常見的問題型只有通過大量練習熟悉單詞的讀音，才能提高正確率，年級還要對拼音進行考題練習，在拼寫閱讀過程中，把握書寫規則和考題規則，才能對拼音學習還爐。

學習“假拼音”也沒關系，有必要讓孩子盡快回到真正的拼音學習中去，父母在學習的過程中必須傾注時間和精力，關心孩子的實際學習情況，我們很多父母只關心問題，但是不能避開問題和解決問題，尋找和觀看正規的拼音教學視頻，家長和孩子一起學習，生活中，正確使用語言來表達，知道孩子的拼音沒有掌握，盡量少在生活中說方言過了這個拼音回爐的學習時間，再恢復方言的溝通常態也不晚，父母想成為熱心于孩子國語學習的人，孩子不需要一直把爐放回原處重做，你同意我的觀點嗎？歡迎評論。