藝年級是一款致力于3-14歲兒童語言表達力的培養,涵蓋專業課程、賽事培訓與演藝活動的軟件。針對成長發育不同階段的語言需求,結合兒童教育、社會教育、大語文教育等多個維度,全面提升孩子當眾演說能力,建立自信,給孩子童年加把勁,發展為情商智商都在的孩子,快來下載吧。
1.教學的高標準化
配套教學視頻進行場景搭建,牽引教學主線,達到全國教師授課質量統一化,實現標準化教學。
2.高頻率的當眾練習
小班授課,每節課確保每個孩子擁有三次上臺展示的表演機會,讓孩子真正做到克服緊張、擁有自信。
3.強的課堂互動性
離教于樂的課程設計,學生平均每節課大笑20次以上,興趣是孩子最好的引路者。
4.專業的語言測試評級
權威語言測試與階段學習相結合,根據孩子語言能力,進行定級分班。
5. 綜合的課程內容
突破傳統的「藝術課程」定位,強調大語文思路,配套不同學齡段學校所需內容,打造出真正的「剛需課程」。
6.的家校互動
每節課后有配套的詳細教案及示范音項、視頻,針對性的課后作業幫助家長跟進學習進度,優化學習體驗。
1、一款專門為兒童打造的藝術教育培訓軟件,藝年級兒童語言藝術中心的唯一官方應用;
2、由上海戲劇學院團隊精心打造的,能夠專注于3~14歲兒童語言表達力和當眾表現力的培養;
3、在這個平臺上面包含非常豐富的藝術培訓課程能夠滿足不同年齡段的語言需求和心理需求;
4、為大家提供更多適合營養課程,通過專業的團隊研發設計,打造出更加適合孩子的培養課程。
有利于開發右腦。朗誦,尤其是大聲朗誦,實質是朗誦者在欣賞自己的聲音,通過聲音表達,刺激豐富的想象力,有利于孩子形象思維能力的自我培養。
能改變孩子的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小,如果孩子能堅持大聲朗讀、朗誦課文及其它文學作品,很容易使孩子養成愛表達的習慣,性格也就隨之而變。
有利于孩子體會到思辨的價值。通過相應的練習,達到可以用語言清晰、準確地表達自己的思想、觀點,也是更好、更高質量地參與未來事務的應具備的一種素質。
有利于改變自卑心理。大多數語文成績不理想的學生,非常突出的問題就是不會大聲朗讀課文或無法流暢地朗讀課文。因此,通過對作品的梳理、分析,以及用大聲朗讀的方式訓練,這個過程本身就是克服自卑、建立自信的過程。
語言表達,使腦神經處于極度興奮狀態。任何有聲語言的表達,都是建立在充分調動情緒的基礎之上,所謂有稿播音錦上添花,就是刺激思維深入理解文章,而無稿播音出口成章,則是從能讀到能說再到說得好的一個進階完善過程。
有利于記憶材料。脫稿朗誦及演講訓練需要充分集中注意力,此時,大腦處于“排空”狀態,對集中記憶有很大幫助。此外,背誦的過程也是梳理作品語言邏輯的過程,清晰的內在邏輯結構,將對記憶能力的提升有很大幫助。
語言表達是語感形成的必由之路。誦讀可形成良好的語感,背誦又是內化文字材料最有效的方法,它可以把誦讀形成的語感積淀下來。誦讀的結果會使同學們“出口成章”,所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式,對于寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
朗讀有利于“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有著“詩”的美,格律音韻之美,也滲透著作者美的靈感。作者寄寓在字里行間的悲歡離合、喜怒哀樂,通過有聲語言的演繹,對作品完成二度創作,可以將這種“詩意之美”還原、升華。
有利于提高寫作能力。朗讀朗誦他人作品是學習的過程,讀自己的作品實質是修改完善的過程。只有通過情緒最廣泛調動,名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美,才能在誦讀中真正呈現;文章起、承、轉、合的精妙,也只有在誦讀中才能更直觀地感受到。
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