英語(yǔ)村是一款少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟件，聚集了人工智能方面的最有才華的研究人員，推動(dòng)語(yǔ)言教育+人工智能的創(chuàng)新與發(fā)展。從理論研究，到產(chǎn)品部署，把最佳的創(chuàng)意融入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，從孩子感興趣的角度讓孩子認(rèn)真開(kāi)心的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有需要的快來(lái)下載吧。

安妮花app 2.2.3 最新版

類(lèi)型：幼兒教育大小：52.8M語(yǔ)言：中文時(shí)間：2-18評(píng)分：10.0

英語(yǔ)村APP介紹

科學(xué)技術(shù)的革新必將重構(gòu)知識(shí)生產(chǎn)體系，通過(guò)全球化教育理念的全新視野，公司期望為世界帶來(lái)“未來(lái)的語(yǔ)吉學(xué)習(xí)方式”，在人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展歷程中留下我們的痕跡。通過(guò)一流的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)在K12英語(yǔ)教育領(lǐng)域成為領(lǐng)先品牌，重新定義中國(guó)語(yǔ)言教育的創(chuàng)新內(nèi)涵。

從創(chuàng)立至今，公司一直堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作的企業(yè)精神，將極致的產(chǎn)品之道貫穿到從研發(fā)到交付的每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)不斷的產(chǎn)品研發(fā)和服務(wù)卒新，重塑了英語(yǔ)教育的教授和學(xué)習(xí)方式。

“孩子的時(shí)間是不可逆的，所以每個(gè)父母愿意為之承擔(dān)超出家庭能力之外的支出。占有孩子時(shí)間的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)該是這個(gè)世界最奢侈的奢侈品。幾十年間我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著成就，但是起鮮有能夠打動(dòng)世界的教育產(chǎn)品、服務(wù)或者技術(shù)。

覓語(yǔ)要做配得上孩子最寶貴的時(shí)間的善侈品。堅(jiān)定實(shí)干，踏實(shí)創(chuàng)新，追求卓越，這里有一群從不將就，極富洞見(jiàn)，堅(jiān)持夢(mèng)想的人。從0到1，從1到100，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思考，從未改變。

需要自我否定的勇氣，埋頭苦干未必能獲得成功，彎奢其談未必能創(chuàng)造財(cái)富，功利贖頭未必能帶來(lái)極致口碑。我們需要無(wú)數(shù)個(gè)苦思冥想的日夜，需要連續(xù)工作的執(zhí)者，也需要因?yàn)槲覀儓?jiān)持付出而獲得的自信。

一群有志的青年人，努力搭建自己的舞臺(tái)，站在聚光燈下，不去曲意達(dá)迎，投機(jī)取巧，不去追逐關(guān)系手段、利益謀路，只是回歸常識(shí)，踏實(shí)做事，尊重奮斗。

公司構(gòu)建了一個(gè)純粹的企業(yè)環(huán)境，努力探索卓爾不群的產(chǎn)品和服務(wù)之道。沒(méi)有卿家教育企業(yè)能將極致理念貫穿到每一個(gè)服務(wù)細(xì)節(jié)中去，我們?yōu)樽约阂酝�的付出引以為傲�?/p>

如果你懷揣夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)而又愿意踏實(shí)做事，創(chuàng)造價(jià)值，那就加入覺(jué)語(yǔ)吧。在這里我們終將洞見(jiàn)機(jī)遇，不辜負(fù)時(shí)代，與一群真知灼見(jiàn)者同行，終將改變世界。

Continue dreaming，continue learning，continue being kids.保持夢(mèng)想，保持學(xué)習(xí)，保持童心。”

英語(yǔ)村APP特點(diǎn)

CLIL教學(xué)法

Contentand Language Integ-rated Learning（內(nèi)容和語(yǔ)言相融合的教學(xué)方式，簡(jiǎn)稱(chēng)CLIL）通過(guò)提供多種多樣的方法和課堂時(shí)間的形式，為學(xué)生建立不同文化間的知識(shí)和理解，培養(yǎng)不同文化間的交流技巧5，提高語(yǔ)言能力和口頭交際能力，通過(guò)不同的視角來(lái)提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

001實(shí)景主題式教學(xué)

沉浸式英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在積極、情愿的狀態(tài)下，更直接、更靈活地運(yùn)用所學(xué)的交際語(yǔ)言

多元智能理論

彈性的、多因素組合的智力觀；全面的，多樣化的人才觀，積極的、開(kāi)等的學(xué)生觀；個(gè)性化的因材施教的教學(xué)觀；多種多樣的、以評(píng)價(jià)促發(fā)展的評(píng)價(jià)觀

資深教研團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)村的國(guó)際化教研團(tuán)隊(duì)平均教研經(jīng)驗(yàn)超過(guò)7年，其中外籍成員占比達(dá)17%，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)在國(guó)際資源的基礎(chǔ)上專(zhuān)注本土化教材研發(fā)

英語(yǔ)村APP功能

鼓勵(lì)孩子們通過(guò)富有想象力的游戲來(lái)探索世界，支持性方法論可幫助學(xué)生和家長(zhǎng)一起發(fā)展，提前進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備期，為教學(xué)和單詞認(rèn)讀打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)校的規(guī)矩意識(shí)。

對(duì)英語(yǔ)建立起良好的興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和專(zhuān)注力。能進(jìn)行日常常見(jiàn)主題的溝通表達(dá)，對(duì)于英文標(biāo)點(diǎn)及部分詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)意識(shí)增強(qiáng)，初步建立英語(yǔ)思維和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

對(duì)語(yǔ)言信號(hào)的捕捉和內(nèi)化能力增強(qiáng)，語(yǔ)言運(yùn)用的邏輯性提高。聽(tīng)懂情景對(duì)話，并根據(jù)具體情境進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

掌握多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠用英文文章表達(dá)自己的想法。可以用英語(yǔ)進(jìn)行深度的話題交流，并討論解決實(shí)際問(wèn)題。

能夠在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用閱讀技巧，掌握閱讀策略，抓取關(guān)鍵信息，把握文章主旨與細(xì)節(jié)，并可以嘗試多文體的寫(xiě)作與表達(dá)。

能在閱讀中學(xué)習(xí)詞匯，在交流和運(yùn)用中進(jìn)行內(nèi)化。掌握多文體閱讀、寫(xiě)作，提高提取文章重點(diǎn)信息的能力和賞析能力。引導(dǎo)孩子不斷突破自我，追求極限。

發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的目的，做到舉一反三、融會(huì)貫通，整合所學(xué)，在應(yīng)用中再創(chuàng)造。

英語(yǔ)村APP特色

大數(shù)據(jù)層

通過(guò)場(chǎng)景收集個(gè)體用戶在特定場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)并加以分類(lèi)歸納

構(gòu)建學(xué)習(xí)模型

利用學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑

輸出學(xué)習(xí)建議

通過(guò)模擬教室為學(xué)生提供課堂反饋的模式，旨在給不能正確回答問(wèn)題的學(xué)生提供