光階是一款藝術測評軟件,藝術生很需要,普通人學藝術之后想測測自己的水平在這上面也是可以測得,藝術生就需要專業一點經常去測測,這樣才能知道自己的水平能不能上自己滿意的學校,學藝術的你們快來下載吧。
中小學藝術素質信息化測評系統平臺主要包括:過程性測評系統、終結性測評系統、監管平臺、智慧課堂 系統等。系統平臺完全符合國家教育部相關政策要求,覆蓋所有指標體系和測評維度,功能模塊化設計,可靈活 配置,滿足各地市的測評需求。該系統平臺可以幫助主管部門、老師、學生三方更輕松更便捷的完成藝術素質測 評,滿足藝術學科評測過程中的各種需求。通過互聯網應用,有效利用碎片時間完成測評,節約課堂寶貴時間;平時測評允許學生利用一切互聯網資源 完成作答;既響應國家政策需求,又兼顧地方特色;減輕了教師教學的負擔,又緩解了學生學習文化課程的壓力, 實時的掌握學生知識掌握情況,因材施教,從而避免“一考定終身的”遺憾。
深度融合海量數據,打破數據孤島
學校和教育機構擁有海量的用戶數據,在線教育平臺有線下的業務數據,還有大量線上用戶行為數據。但因技術限制無法 構整得到充分的利用,光輝互動使用大數據分析產品,幫助學校和 教育機理全域數據。
全面分析教師、學生、課程等分層數據
教育信息的分層特征明顯,通過整合教師、學生、課程、 學校等分層的數據,提高教學質量,提升學習效率,用數據驅動教育 精細化管理。
精細化運營,提高運營效率
根據用戶行為和用戶屬性進行分群,掌握用戶畫像,通過 自動化運營工作,采用內容運營、活動運營等方式,促使用戶持續活躍 ,提高運營效率。
一、藝術類專業省統考中的“考評分離”是什么?
在藝術類專業省統考個體測試中實行“考評分離”,是將以往的考試現場評分改為考后集中評分,評委和考生不見面,考試以視頻的形式呈現,組織評委專家在考后集中進行評分,評分結束后在網上統一公布考生成績。具體可歸納為:全省統一考試規則、統一考試條件、現場錄音錄像、全省集中評分、網上公布成績。
二、為什么在藝術類專業省統考中實行“考評分離”?
實行“考評分離”,既是疫情防控的需要,也是今后藝術專業考試改革的方向。在今年疫情防控特殊形勢下,為了確保廣大考生的生命安全和身體健康,按照教育部有關指導意見,2020年我省音樂、舞蹈類專業省統考調整了考試時間、地點和形式,采取了“考評分離”的辦法,考生安全得到有效保障,考試組織嚴密、流程規范,社會反映良好。按照教育部有關要求,為做好常態化疫情防控,在總結經驗的基礎上,2021年我省藝術類專業省統考將“考評分離”擴大到播音主持類。
三、“考評分離”模式下,怎么組織考試和評分?
在“考評分離”模式下,為了進一步規范和優化考試組織,音樂類聲樂主科、播音主持類考試由省招辦統一組織,各省轄市、直管縣(市)分散實施;音樂類器樂主科、舞蹈類考試由省招辦集中設點考試。
省統考各專業由省招辦統一組織全省集中評分。音樂類、舞蹈類、播音主持類個體測試科目評分,在考生信息加密狀態下,播放考生應試音視頻,遵循教育部網上評卷規范,按照科學抽樣定標、隨機分發視頻、小組集體定檔、評委獨立打分、專家檢查復核的規定程序進行網上評分。
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