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幼兒幾歲開始學音樂比較好?
現在有一些音樂老師認為,音樂要從娃娃抓起,幼兒學音樂越早越好。在幼兒四五歲的時候就該去接觸樂器了,甚至有人把這個年齡提前到3歲,根據可能是莫扎特3歲就可以演奏鋼琴了。但這樣的建議是不適宜的,且不說幼小的孩子在生理上十分稚嫩,何況從心理學上來說,“大多數5歲前的兒童,尚未形成自我規范意識,要他們靜下來學習樂器,對家長、教師及孩子本身都是一種折磨”。幼兒極早的接觸樂器并不一定是好事。五歲以下的兒童,因為身體方面的神經肌肉發展未臻成熟,所以使用的樂器多少受到一些限制,我們也許聽說許多年僅兩歲的兒童,就已開始學習一些正規的樂器,如小提琴、鋼琴和大提琴。風行世界世界的鈴木天才兒童教學法,更是大力提倡年幼兒童演奏樂器的可行性。但是,大部分的教學仍然主張:有關鋼琴、提琴、橫笛和吉他這類正式的樂器,最好延遲至孩子五歲以后再學習。在這個年齡之前,孩子們最需要的是,藉由聆聽各種音樂,享受韻律的身體擺動,制造各類聲響,唱歌、舞蹈及彈奏一些簡單基本的幾拍樂器等經驗,先累積樂音的概念來豐富心靈的成長。在幼兒肢體發展還不協調的時候,最重要的不是讓他拿起樂器,而是先讓他學會聽到音樂。
什么樣的孩子適合學習音樂?
一、愛好音樂的孩子。
學習音樂是一種興趣和特長的培養,所以,要想學習好音樂,孩子首先得有足夠的興趣,因此,適合音樂學習的孩子,首先應該是自己足夠喜歡音樂的人。
二、有音樂天賦的孩子。
所謂的音樂天賦,主要是指孩子們的音樂素質,比如,音色、嗓音、音高方面,具備學習音樂的先天條件,所以,在給孩子決定是否要進行音樂學習的時候,一定要考慮到這些問題。
三、具備綜合的能力。
在音樂的學習中,會涉及到很多方面的知識學習和理解,所以,要想進行音樂學習,有很多的能力是需要孩子們具備的,比如,智商、記憶力、理解能力、反應能力、表達能力、思維能力等。
給孩子選擇是否學習音樂是關系孩子發展的重要大事,所以,各位家長和孩子一定要謹慎。
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