小學英語自然拼讀軟件是一款幫助小朋友記住會拼寫英語單詞的一款軟件，有英語詞庫也有現在的英語教材，幫助小朋友更好的理解，還有元音和輔音的發音和解釋能幫助小朋友理解記住單詞，小朋友我們一起體驗吧！

小學英語自然拼讀app技巧

法則1 . 字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

法則2 . 比較記憶法

這里介紹的是，相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進行記憶的方法。

法則3 . 聯想記憶法

使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

法則4.分類記憶法

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、生活用品等種類歸納。還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法，在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關的同類詞。

法則5.象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）、特征、動作而創造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語中象形詞很多,卻很少被人們發現。

法則6.運用讀音規則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯,這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞匯,掌握音譯詞后,很快就能根據讀音記住這個單詞了。

英語，其實也是“拼音文字”。根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機結合，以增強單詞的記憶。

小學英語自然拼讀app攻略

巧記方法一：聯想拆分單詞

生活中我們經常會因為一個漢字不認識，就去掉它的偏旁部首只認一半，常常會當做笑話。其實這種看似不規則的方法，可以用來記憶英文單詞。比如meat（肉），可以拆成m和eat，聯想一下肉是用來吃的，所以只要把前面的m記住，就能記住meat整個單詞。還有一些詞，比如balloon（氣球），ball是球的意思，后面加oon就變成了氣球；還有raincoat（雨衣）這個詞，本身就是由rain（雨）和coat（大衣）組成一個單詞。聯想法既讓記單詞變得簡單，又能增強趣味性。

巧記方法二：歸納整理單詞

平時分類存儲的單詞太多，如果不及時歸類，概念就容易混淆。所以將零散、雜亂的單詞按其意義進行分類，再進行分析、總結、歸納形成完整的網絡體系，才能將已有的知識熟記于心。比如可以像這樣分類：

服裝：coat（外套）、dress（連衣裙）、jeans（牛仔褲）、skirt（女裙）、shorts（短褲）、shirt（襯衫）、sock（短襪）；

文具：bag（書包）、diary（日記）、eraser（橡皮）、paper（紙）、pen（鋼筆）、pencil（鉛筆）、ruler（尺）、schoolbag（書包；

動物：bee（蜜蜂）、bird（鳥）、butterfly（蝴蝶）、fish（魚）、hen（雞）、whale（鯨）、duck（鴨子）。

巧記方法三：諧音尋找規律

很多英文單詞中都有一部分和中文發音非常相似，比如sofa（沙發）、tofu（豆腐）、bus（巴士）等等，這種方法主要通過諧音去聯系真正的中文意思記憶，是一種比較幽默的方法。除了整個單詞也可以把單詞拆分開諧音記憶，比如biscuit（餅干）這個單詞，可以分成b（餅）+is（是）+cui（脆）+t（特好吃），連起來就是餅干是脆的，特別好吃。這樣的方法既有趣，又能讓單詞長久記憶。

不管是哪種方法，小學英語背單詞只要能記下來的，就是好方法。比起死記硬背，用上這些靈活的小學英語單詞記憶方法，不是更方便嗎？

小學英語自然拼讀app注意事項

1.激發學習興趣，而不是強迫;

強烈的學習興趣可以促使兒童積極關注學習，提高對知識點的吸收和掌握，達到主動學習的目的。

如何激發孩子的學習興趣？父母需要全面了解孩子的興趣和愛好。一年級的孩子有自己的喜好，父母可以將實用知識融入到孩子的喜好中，讓孩子自然地吸收自己喜歡的東西中的英語知識。

2注意發音和表達的標準，而不是高分和問題;

語音和表達是英語學習中兩個非常重要的因素，一旦形成，就很難糾正。不規范的口音和表達方式會挫傷兒童的學習熱情，造成語言的自卑情結，阻礙兒童的全面發展。

小學生在模仿發音和表達方面有很強的優勢。在英語學習的早期階段，家長要充分利用這一點，使幼兒能夠形成標準的發音和表達，打下堅實的基礎。例如，讓孩子遵循純專業的母語教學和學習，掌握標準的英美發音和慣用表達。

3.從實際情況出發，表達中學的具體知識，而不是單獨解釋;

小學生在小學一年級時的枯爆知識點很難理解和吸收，盲目的理論知識會使他們對快速學習失去興趣。對于英語這樣的語言，父母應該讓他們的孩子從實際的對話和表達中掌握特定單詞的含義和用法。或將知識點具體化，與兒童實際生活相結合，幫助兒童了解、記憶、使用。

小學英語自然拼讀教材推薦

麗聲拼讀故事會，瑞格叔叔，愛拼才會贏（這本適合老師和家讀，是方法論和實操的結合）