很多人都喜歡看小說，而看小說有時候顯得麻煩會直接把小說下載下來，不過小說下載下來的時候都是txt文本格式，所以需要專用的閱讀器來識別他，txt小說閱讀器舊版本，最單純的小說閱讀器，沒有什么廣告！

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怎么閱讀小說

經�？葱≌f，也不過是看而已，當作一種消遣時光，又或者是排遣情緒的方式，至于到底有什么收獲，抑或該如何評價讀過的小說，卻是全然不管的。

培根在《論讀書》里說，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

排遣情緒消遣時光的小說閱讀怡情則怡情，可是怡情過后還帶來意志的消磨就不是什么好事情了。尤其是在讀經典小說后，更覺得一點觸動、感想或收獲都沒有的話，就會覺得有些懊惱和失望，讀過和沒讀過，怎能沒有什么區別呢？�。�

陶淵明說「好讀書，不求甚解」，可那至少也是領會全文大意的閱讀啊。

怎么才能讀完小說之后有所收獲呢？

朱熹說，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。胡適認為讀書三到是不夠的，須有四到，即「眼到，口到，心到，手到」。

如果能做到口念、心記，辨析內容，感悟文章，那讀書自然是有收獲的；如果還能做到摘錄、批注和筆記，那讀書毫無疑問是肯定有收獲的。

可是，一般的小說閱讀，很難做到那么多「到」，更多的不過是茶余飯后，勞作之余，拿起書來讀一讀，消遣娛樂，豐富一下精神。所以，一般的看小說必定要有更好的方法，能夠讓普通的閱讀變得更有收獲。

該如何更好地讀小說呢？小說閱讀有什么獨特的方法嗎？本文圍繞這個問題進行討論，試圖梳理出一些脈絡，借眾所周知的知識，為自己總結幾點經驗方法，為大家提供幾點參考意見。

一、了解小說

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。小說是一種敘事性文學體裁。第一點，弄清什么是小說，對小說閱讀具有指導性的意義。

小說的三要素是人物、情節和環境。第二點，弄清楚小說三要素的內容，對掌握、辨析和感悟小說內容具有指導性的意義。

弄清楚小說三要素的內容，從把握小說的三個要素的角度進行小說的閱讀，就是閱讀小說最主要的方法。

二、掌握小說的故事情節

故事情節是作品所描寫的事件發展，演變的全過程，一般結構包括開端、發展、高潮、結局，有的還包括序幕、尾聲。在作品中，情節的安排決定于作者的藝術構思。因此，理解和把握故事情節能夠更好地掌握小說的內容。

讀完一本小說，總需要知道小說講的是什么故事吧。雖然說起來簡單，而真的從開端、發展、高潮、結局等角度結構性分析故事情節的讀者卻并不多。

盡管說故事情節是有結構的，也不是說閱讀的時候就一定要死扣結構去對照情節，只不過心里要有一個開端、發展、高潮、結局的概念模型，從而幫助閱讀的時候更好地把握故事情節。

須知，情節就是人物與人物、人物與環境之間形成的具體事件和矛盾沖突，小說正是通過情節來展示人物的性格，表現主題。

三、分析小說的人物形象

小說是以刻畫各種各樣的人物形象再現社會生活和反映社會本質的。人物的核心是思想性格。因此，閱讀小說要注意通過分析人物的思想性格去看作品的傾向性和思想意義。

如何分析小說的人物形象呢？

人物形象的塑造和刻畫往往是通過肖像、心理、動作、語言、神態等方面的描寫完成的。因此，把握人物形象就要從刻畫人物的幾個方法角度著手。

借此，在閱讀小說的時候，明白哪些內容是肖像描寫，哪些內容是心理描寫，哪些內容是動作描寫，哪些內容描寫的是神態，各個描寫內容具體刻畫的是什么印象，稍加分析，就能更好地把握人物形象。

至于語言描寫，是最清楚不過的內容，重點不是關注到哪個內容是語言描寫，而是要通過語言體會和洞析人物的內心世界，認清人物的思想品質。

四、分析小說描寫的環境

環境包括自然環境和社會環境，是人物活動和事情發生的背景、處所、氛圍等等。

自然環境是故事發生、發展的具體時間、地點、季節、氣候及花草鳥蟲等組成的活動空間，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題等。

社會環境是在特定的歷史背景下，由人物的活動以及人物之間具體的社會關系組成的，是環境描寫的重點，作用是交代人物的生存環境、交代人物的社會關系、交代作品的時代背景。

五、長篇小說的閱讀

長篇小說篇幅長、容量大、情節復雜、人物眾多，適于表現廣闊的社會生活和人物的成長歷程，并能反映某一時代的重大事件和歷史面貌。

閱讀長篇小說時，要從長篇小說的特點入手進行閱讀、分析和鑒賞，主要要把握的幾個方面包括分析如何通過復雜的情節描寫展示人物性格和揭示主題的、分析如何通過眾多人物的刻畫反映社會生活的等。

六、總結

小說是一種敘事性文學體裁。人物、情節和環境是小說的三要素。在閱讀的時候，要根據根據小說的特點進行閱讀，從小說的各個要素去把握和分析小說內容，能及大地讓普通的閱讀變得更有收獲