一款考驗思考、觀察、逆向思維的趣味游戲,自己原創關卡,降低了前面關卡難度,增加了10關簡單的練手題,終于可以開測啦,目前已經開放35關了,歡迎大佬來挑戰無提示難度!
這是一款考驗思考、觀察、逆向思維的趣味游戲,目前開放35關,等待不看提示的大神通關!
1、益智燒腦的趣味挑戰,更多謎團在解謎互動中進行燒腦對決;
2、能否突破重重限制,最終在讓個小球相遇,非常具有難度;
3、游戲中單手操作即可,并且每個關卡都極致燒腦大不相同。
說是心戰大師,其實就是腦筋急轉彎找茬記憶等小游戲的綜合,還挺流暢,也還有點趣味,不過就那樣了!
游戲其實還挺有趣的,只是最開始的那些關卡,選一次錯了還能繼續猜別的,感覺就是直接瞎點就能過了。
挺有趣呢,但是畫風什么的可以再優化優化噢,還有那個圖標可以換個可愛點的嘛?加油加油!
第一步:從書本的海洋中走出來。鄭老師經常說:很多人缺乏獨立思考能力,并不是因為讀的書少,反而是因為讀的書太多了,被書上的內容束縛住了。我們從幼兒時期開始,一直到大學畢業甚至于研究生畢業為止,我們的知識基本都是通過灌輸式的教育而學來的。在這個過程中,我們通過反復的背誦、做題、考試,來把書本上現成的知識裝進自己的腦子里,時間長了,我們的腦子里就堆積了許多沒有經過甄選、考察的知識。這些知識沒有經過我們系統的反思與梳理,就不能算是我們自己的。也就是說,我們的價值觀念、認識體系和是非判斷都是別人教給我們的,說的嚴重點,我們只是被別人塑造出來的一架機器而已。
在這樣的情況下,獨立思考也就無從談起了。所以,我們要想培養自己獨立思考的能力,首先就得從書本中走出來。在遇到問題的時候,不要第一時間就想著去從書本中去尋找答案,而是先自己思考思考。如果自己沒有什么頭緒,可以去借助書本中的知識,但不要選擇觀點類的知識,只選擇原理類的知識,然后根據這些原理,自己去進行思考判斷,這樣才有利于培養你的獨立思考能力。
第二步:大膽地去懷疑,不管這個觀點是誰提出來的。笛卡爾曾經說過:要想追求真理,我們必須在一生中盡可能地把所有事物都來懷疑一次。凡可懷疑的事物,我們也都應當認為是虛妄的。前面我們已經說過了,在經過多年的灌輸式教育之后,我們頭腦里邊的知識都是別人教給我們的。這些知識,不僅不能讓我們具備獨立思考的能力,甚至還有可能成為我們培養獨立思考能力的阻礙。因為根據沉錨效應,人們在對某人某事做出判斷時,容易受到第一信息的影響,而我們頭腦里邊的知識,很多時候就充當了第一信息的角色。與這些知識相對的,懷疑能力卻是我們理性中固有的東西,是自我的體現。而且,懷疑是打破權威、避免洗腦的最好方法,只有通過懷疑,我們才能避免被別人的思想所左右。
因此,我們要想培養獨立思考的能力,就必須做到不盲從、盲信任何觀點,而是直接假設一切外來的知識都不可靠的。為此,我們在接受某個觀點之前,都要采取謹慎的態度。凡是沒有論據的觀點,凡是未經實踐檢驗的東西,我們都要大膽地去懷疑。要知道,在這個世界上,存疑的東西要遠遠多于可信的東西。就像鄭老師經常說的:寧可疑而不決,也不可輕信于人。
第三步:梳理知識,建立自己可靠的知識基礎。鄭老師經常說:我們要大膽地懷疑一切,但是,我們不能以懷疑為目的,而是把它當做手段。用笛卡爾的話來說就是:我這樣做并不是模仿那些為懷疑而懷疑并且裝作永遠猶疑不決的懷疑派,因為正好相反,我的整個計劃只是要為自己尋求確信的理由,把浮土和沙子排除,以便找出巖石或粘土來。我們的目的,是通過大膽地懷疑,把我們頭腦中別人灌輸給我們的,一切不可靠的知識全都清理掉,同時把那些可靠的知識,按照我們自己的思考習慣,重新進行編碼和排列組合,從而將我們這些知識變成我們自己的,成為我們用來進行獨立思考的知識基礎。
那什么樣的知識才算是可靠的知識呢?簡單來說,就是那些已經被公認的真理。比如洛克在《人類理智論》中提到的“一物不能同時存在而又不存在”,以及“一加一等于二”,“所有人都會死”等等,都是經過無數代人反復驗證并承認的真理,這種知識,就是可靠的知識。而某某偉人的觀點、某某宗教的信條、某某權威的理論,只要還存在爭議,還不是被反復驗證可行的,都不能算是真理,也就都不算是可靠的知識了。建立起自己可靠的知識基礎之后,再結合大膽懷疑一切態度,時間長了,你的獨立思考能力自然也就會獲得成長了。
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