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如何做好教學常規

老師在教學中要制訂教學計劃。

在課程教學中，老師需要制訂教學計劃，從課程的安排、教學老師的安排，用多少課時上完等，都需要在計算機中制作成表格，教學目標和進度也明確化并在教案中備注好。注意，教學中的復習計劃也要課時體現出來。

根據教學大綱和教學計劃，老師要精心備課。

老師在每次上新課時，需要根據教學大綱和教學計劃，精心備課。可對一學期備課或單元備課，這樣就有整體規劃。具體上哪節課時，就需要按課時備課。每節課都需要寫好教案，包括教學目的、教學重點與難點、教學方法、教學過程說明、作業布置等。

在課堂上，老師要用心上課，善于引導學生掌握知識。

老師在課堂上要用心上課，不要隨意改變制定好的教學內容和進度，上課時要說普通話，語言要文明、規范。在黑板上寫板書時要正確、工整。用多種教學方法，善于引導學生掌握知識。并充分利用多媒體來上課。

課后的作業布置不要機械重復，批改作業要認真。

老師在課后布置作業時，不要有大量的機械重復題目，要做到選擇典型的題目來練習。收回的家庭作業要認真批改，不要只是對與錯的打鉤，可適當加些評語，鼓勵一些學生。

在課余時間，學生有不懂得問題，對代表型題目，加強輔導。

課堂的時間很寶貴，老師可用早讀時間或自習課時間，對很多學生提出的問題，進行整理匯總，找出代表型題目，加強輔導。老師要有責任心，對沒有過關的知識點，在平時要有耐心指導。

每學期和每個月的考試，老師要認真出題，指導學生備考。

學生們學的新知識，必須經過考試才能知道是否真正記住和懂得了。老師在每學期和每個月的考試時，老師要認真出題，并提前指導學生備考。把知識點都融匯到知識結構中。考試時，要認真監考。考試評卷，要認真、公正。這樣才能反映學生對知識掌握的整體水平。

怎樣繪制教學流程圖

落實教學目標的環節以及方法。

對教學內容。從知識，情感，技能，價值觀等方面。

教師教學活動。教學活動的設計要結構完整，節奏適中，保持知識的連續性，還要體現教育創新的思想。

學生學習活動。設計一些學生活動要充分考慮教師主導作用的意義。

如何擁有教學機智？

學會總結

教學機智需要教師在面對突發情況時做出敏捷的反應和判斷，但這種反應和判斷不是與生俱來的，這是一種經驗的總結和積累。所以，考生可以在平時學習的過程中有意識地將相似情境進行整理和歸類，以便在考場上能夠應用。

增加知識儲備

在了解到應急應變類的題目需要考生的教學機智之后，考生還需學會如何靈活地運用教學機智，這就需要考生有一定的知識儲備。例如，既可以閱讀《教學機智——教育智慧的意蘊》等方面的書籍，也可以在網站上搜索關于該方面的一些教學分享，以便在考場上能夠靈活運用。

增強對學生的了解

有教學經驗或者家教經驗的考生可以在生活中加強與中小學學生的交流，及時了解學生的所思所想，掌握當下學生的最新動態。這樣在回答應急應變類的題目時，才能站在理解學生、教育學生的角度，用學生能夠接受的方式，快速、合理地解決問題。

總之，教學機智并非“忽悠”學生，而是應該在“以學生為本”的理念下，既能化解矛盾，又能正確引導學生。因此，在答題的過程中，考生應在正確理解的前提下進行充分考慮，正確運用教學機智解決問題。相信通過以上的內容介紹，考生能夠對面試做到知己知彼。

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2021-10-31 版本: 2.0.0

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