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1、不知道為什么,就是想更新一下,刷一下存在感;
2、終于適配了android6.0系統;
3、終于登錄不崩潰了;
4、按照慣例,寫一下“修復若干bug”;
第一條:考生需要滿足可調入專業/院校的報考條件,如果不能滿足相關報考條件,那么是不能進行調劑的。
第二條:考生的初試成績需要滿足考生第一志愿的報考專業在調入地區的全國初試成績的基本要求,也就是說,考生的初試成績需要達到國家線才具備調劑資格。
第三條:考生選擇進行調劑的專業需要與自己第一志愿所報考的專業相同或者是相近,如果相差太多也是不允許調劑的。
第四條:考生在參加初試時的考試科目,應該與所選擇的調劑專業的初試科目相同,如果是參加的全國統一考試,那么科目理論上應該是相同的。
第五條:考生的第一志愿如果報考的是照顧專業,但是想調劑到非照顧專業,那么考生所報考的照顧專業的初試成績就應該滿足調入地區該專業所在學科門類的初試成績基本要求。如果第一志愿報考的是非照顧專業,但是想調入照顧專業,那么那么考生所報考的非照顧專業的初試成績就應該滿足調入地區該專業所在學科門類的初試成績基本要求。
無論考研的題目怎么變,都是離不開課本的基礎知識的。
所以我們掌握課本的基礎知識是我們必做的一件事情,如果在復習的過程中,根據課本搭建自己的知識框架,對我們后期復習會更加的有幫助。
課本對我們來說太重要了,所以我們必須要把課本吃透。
如果將課本吃透,在復習的過程中,瀏覽一下各個章節的小標題,大致翻看一下,然后再熟悉里面的內容。根據內容,明確知識結構,梳理知識脈絡,結合自己的理解,做筆記,整理自己的知識框架體系。
當再次進行復習的時候,拿做的知識框架體系來復習就可以,當我們看到小標題的時候就能知道里面的內容是什么了,還要在課本原有的基礎上發散自己的思維,這樣即使在考試的時候,出題人想考察這個知識點深入的東西,你也不會發蒙了。
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