一款針對小學，初中，高中學生專用的軟件，匯集了從小學到高中760個知識點，以及很多的試卷難點，教案課件，非常的適合孩子的學習，可以讓孩子的學習更加的系統化專業化.

學生復習資料介紹

學生復習資料，是專門針對小學、初中、高中精心打造高效率的學習、復習匯總手冊。幫助學生快速梳理已學知識點，定位學習中的問題，為課外輔導提供學習數據指導。讓學習和復習因有的放矢而變得高效！ 

產品特點

1.涵蓋了小學、初中、高中全部科目知識點，重點知識歸納總結+專題輔導； 

2.貼合各教學環節，配置海量習題庫，智能主卷、復習找題、聽力材料輕松制作，輔導提分更快速； 

3.強大的學情分析，系統自動推送錯題和類題，學生薄弱知識點一目了然； 

4.全面覆蓋聽、說、讀、寫功能，幫學生告別硬背的低效學習方式；

培育孩子學習習慣方法

1．認真預習的習慣

很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記

2．專心聽課的習慣

如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3．及時復習的習慣

我們為什么要復習呢？因為我們記憶效果沒有那么好，不可能過目不忘，所以需要重復、增強記憶。那么我們就需要掌握“快速閱讀”的能力和記憶的能力。快速閱讀是一種高效的學習方法，培養學生直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。快速閱讀及記憶的能力是需要訓練的，大家可以去練習 精英特速讀記憶 ，掌握快速閱讀和記憶，讓自己的學習更上一層樓。

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。