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學英語的基礎目標就是要會說,因此說得標準很重要。學好音標是發(fā)音標準的基礎。不要小看音標的學習,很多人音標都學不好,說話帶地方強調(diào)。學音標一定要聽(不聽光靠自己練是不知道自己哪里不正確的),重點抓發(fā)音位置。
聽力怎么聽?不是每周抽一兩天來練習,而是每天都聽。聽的形式多樣,可以是基礎教科書的聽力練習,可以是廣播、電影、可以是英語朗誦、也可以是英語流行歌曲。根據(jù)自己的學習程度,由淺入深去聽。聽要有目的,而不是在氛圍里就夠了,要以聽懂為目的,聽不懂反復聽,直到明白為止。練習聽力的時間可以是起床后的一小時,也可以是睡前的一小時,還有就是利用日常零碎的時間,如排隊、坐車路上、洗澡時都可以。
詞匯的記憶。詞匯的記憶包括詞語的發(fā)音、詞語的拼寫、詞語的含義。缺了任何一個都不算熟練掌握。熟練掌握就需要反復復習,今天學習新詞匯,也要復習昨天的、前兩天的、前三天……的詞匯,直到掌握為止。記憶詞匯比較常用的技巧是關聯(lián)記憶或像形記憶,可以根據(jù)自身的習慣,學習適合自己的記憶技巧。
從今年9月開始,美方將根據(jù)溧陽燕山中學提供的初一英語教材編制課程計劃和教案,并由美方教師通過網(wǎng)絡在線直播方式開展英語情景教學活動。
據(jù)了解,雙方協(xié)議中明確,實施的情景英語教學課程,除了進行室內(nèi)教學以外,美方將結(jié)合初一教材的教學實際,利用無線網(wǎng)絡讓學生走進美國家庭、超市、公園、文化中心等不同情景開展豐富的室外教學。同時,燕山中學的學生也可以通過網(wǎng)絡向美國教師介紹中國文化風俗,在進行文化交流過程中增強學生口語表達和交流能力,促進學生英語素養(yǎng)的提高,這是溧陽探索國際教育交流方式、共享國際優(yōu)質(zhì)資源的一大創(chuàng)新與突破。
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