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小學(xué)生作文精英訓(xùn)練營特點(diǎn)

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小學(xué)作文的命題方法有哪些

1、看圖作文

2、命題作文

3、半命題作文

4、自擬作文題

5、給材料作文

6、根據(jù)給出的字詞合理想象連接成通順的幾句話或段落。

小學(xué)生作文水平提升方法

一、激發(fā)學(xué)生觀察興趣

在《論語》中有這么一句話被大家熟知“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”，愛因斯坦也說興趣是最好的老師，我們都知道濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以讓 學(xué)習(xí)事半功倍。所以我們應(yīng)該在教育孩子的過程中，融入一些有趣的東西，我們不必讓小孩每時每刻都很有趣，但卻要注意在孩子厭倦的時候，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)劑。比 如講一些傳奇或者神話故事，或者扮演這些故事中的人物，陪小孩互動。

二、養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

小孩很多都苦于寫日記，有可能是不會敘述經(jīng)歷，但更多的情況是，確實(shí)沒有什么有趣的事情可以記。在第一種情況下，小孩可能并沒有記述自己和同伴 的玩耍的意識，這樣家長和老師就要學(xué)會引導(dǎo)，問他今天都干嘛了呢，這個游戲怎么玩呢，可不可以記下來告訴媽媽，這樣因循善誘，小孩子逐漸就會記日記了。如 果是小孩沒有什么事情可以記的話，作為家長可以帶小孩去外面玩，再小的經(jīng)歷都是可以作為日記的內(nèi)容。長此以往，小孩敘述事情的能力會逐漸提高。

三、多看名著、少看范文

學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事情，確實(shí)很多名著并不適合小學(xué)生看，但小學(xué)生也需要有一個目標(biāo)，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿足于范文。經(jīng)常看范 文的小學(xué)生容易學(xué)會抄襲，范文會給小學(xué)生一個這樣的意識：這樣的文章就是標(biāo)準(zhǔn)，可事實(shí)上沒有標(biāo)準(zhǔn)。以名著為目標(biāo)和以范文為目標(biāo)，肯定是前者能夠努力到的水 平較高。

四、創(chuàng)造一個讀書氛圍

對一個人小時候影響最大的應(yīng)該是家庭，父母既然認(rèn)為小孩學(xué)業(yè)很重要，那么就應(yīng)該以身作則，并創(chuàng)造一個良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，家長看一些深沉文章，在看書過程中體現(xiàn)出來的那種專注，沉思的神情會讓小孩好奇并且渴慕。對小孩的影響將是深遠(yuǎn)的。

五、提升孩子讀書的成就感

我們?nèi)绻麑⒁粋�羅列了幾十本書的書單依次讀完，會有一種很強(qiáng)烈的成就感。雖然我們注重高品質(zhì)閱讀的今天，是拒絕走馬觀花式的讀書。但這種成就感 會督促我們?nèi)プx，也可以督促小孩去讀。即使已經(jīng)習(xí)慣讀深度好文的我們不應(yīng)該排斥小孩看的粗淺文章，如果小孩在書店對某本書很感興趣，家長要鼓勵他讀完，并 且交流讀書心得。這樣可以培養(yǎng)他的成就感。

六、手中無筆不讀書

毛澤東認(rèn)為，記憶最好的辦法就是多讀，多寫，多想，多問。小學(xué)生可能思考能力和懷疑能力比較欠缺，但能力需要從小培養(yǎng)。我們古人即有做“眉批” 的習(xí)慣。小學(xué)生在讀書的過程中應(yīng)該也學(xué)會做“批注”，對自己喜歡的自己記下來，也可以想為什么這句話吸引我，它的魅力在哪里，或贊同或反駁，都可以通過批 注，同時思維也得到了鍛煉。