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混沌大學app介紹

一所沒有圍墻的互聯網創新大學，由李善友教授創辦，致力于為這個時代培養跨學科的創新人才。

遍邀全球創新教練，通過刻意練習的學習方法，讓同學們在全年12個模塊中的50節課程中，通過系統化學習，將課程理論學以致用，幫助拓寬認知邊界，解決實際問題。

互聯網教育的優勢

一、“五個任何”與主動學習

互聯網時代的網絡應用于遠程教育，其變現出來的顯著特征主要有：任何人、在任何時間、任何地點、從任何書本開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活、多樣性的“五個任何”，在教學模式上最直接體現了學習和主動學習的特點，充分體現了成長中的現代遠程網絡教育和成人終身教育的基本規定。

二、雙向互動、實時交互

互聯網中的資訊(內容)源與用戶、用戶與用戶之間可以開展全面的、能動式的實時互動，即主動、可控型交流。網絡的這一重要特性，使網絡教育成為惟一的、真正的在教師與學生、同學與同學之間，實現雙向互動、實時全交互的遠程教育方法。

三、內容豐富和多媒體生動表現

在互聯網時代，計算機通過網絡這種傳輸媒介能夠將文字、聲音、圖表、視頻、動畫等多媒體形式表現出來，能夠更加形象直觀的展示出一些數據或者各種各樣現實生活中無法看到的場景，當然也包括了制作、存儲、自動管理和遠程傳輸。將多媒體資訊表現和處理技術運用于網絡教育課程講解和知識學習各個環節，使網絡教學這個教學模式具有資訊容量大、資料更新快和多向演示、模擬生動的顯著特征，這種利用現代技術達到的效果是傳統教育模式無法達到的。

四、個性化教學

在網絡教育中，運用計算機網絡所具有的資訊數據庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄、貯存；另一方面，教學和學習服務系統即可基于系統記錄的個人資料，開展針對不一樣學員的個別式個性化學習建議、指導教學和應試指導等。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現方法和條件。

五、自動化遠程管理

計算機網絡的數據庫資訊自動管理和遠程互動處理功能，被同樣應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生(用戶)的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍(歷)管理、作業與考試管理等都可以通過網絡遠程交互通訊的方法完成，因此，網絡教育是最為完整、高效的現代遠程教育方法。

混沌大學2017熱門課程

《研究熱浪，尋找投資機會》朱哮虎

《被想象力削平的社會》薛兆豐

《即將到來的人工智能時代》胡郁

《效率提升帶來的新機會》衛哲

《走進音樂的世界》周海宏

《局部的美學流變》陳丹青

《從產品本源構建企業根基》李明遠

《認知升級之第一性原理》李善友

《如何科學運營一家科技企業》干嘉偉

《如何運營一個9000萬年輕用戶的內容平臺?》陳安妮

《破解消費者需求密碼》李叫獸

《創造運營獨特體驗》陳向宏

更新日志

1、【混沌夜課】每周7個不同視角解讀當下，每晚8點大咖高手蒞臨直播

2、【線上辯論賽】每周日晚，一場有思想、有態度的話題辯論，讓世界聽見你的觀點

3、【文理學院開售】從通識出發跨越學科邊界，鏈接整頓思想的底層脈絡

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2021-11-01 版本: 4.21.0

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