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(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)
閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。
山寺見牡丹
劉子暈【注】
倦游曾向洛陽城,幾見芳菲照眼新。
載酒屢穿卿相圃,傍花時值綺羅人。
十年客路驚華發(fā),回首中原隔戰(zhàn)塵。
今日尋芳意蕭索,山房數(shù)朵弄殘春。
【注】劉子翚(huī)(1101~1147),建州崇安(今屬福建)人,南宋詩人。
14.下列對這首宋詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)
A.首聯(lián)寫出了牡丹花開時的耀眼奪目,“新”突出了詩人在倦游中看到牡丹的新奇驚艷之感。
B.頷聯(lián)寫牡丹養(yǎng)在公卿家,賞牡丹的也是富家人,“穿”“傍”二字也暗示出詩人對牡丹的喜愛。
C.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人年華逝去之愁和難以再回中原之恨,而中原戰(zhàn)亂正是詩人漂泊的原因。
D.尾聯(lián)的“意蕭索”是說詩人暮春到山寺尋牡丹,卻只看到幾朵殘花,因此感到意興闌珊。
E.前兩聯(lián)敘寫了詩人在洛陽載酒傍花的經(jīng)歷,表明他出身富貴,為人得意率性,放縱奢華。
高考怎么復(fù)習(xí)
讀四遍書
第一遍,不分主次地通讀全書,了解全書的知識框架結(jié)構(gòu),在看不懂的地方做標(biāo)記。
第二遍,要精讀細(xì)讀,徹底理解課本上的每句話,準(zhǔn)確記憶概念、原理。把做過標(biāo)記的看不懂的知識弄懂,將其消化吸收。即使不能靈活應(yīng)用,也一定要清楚原理。同時,要結(jié)合《考試大綱》,知道高考對不同知識的要求層次,知道哪些知識是?键c,進行重點記憶。讀第二遍時,一定要邊讀邊思考,可以在課本上寫批注、反思。
第三遍,只看課本的目錄,能把所有知識點都正確地列出來,并能畫出整體知識構(gòu)架。
第四遍,不看課本,能夠把知識信手拈來,可以從任一知識點發(fā)散開去,進行縱向、橫向聯(lián)系,達到知識的融會貫通。當(dāng)回憶某些知識卡殼時,及時翻閱課本,對知識不能模棱兩可。
溫馨提醒
課本才是復(fù)習(xí)的“寶典”。
考試前最好不要做太多難題,但必須做適量難題來幫助自己打開思維,否則考試時很難進入狀態(tài);應(yīng)適當(dāng)看看以前的錯題。
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藝考
省級統(tǒng)考成績將被廣泛使用
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