S版六年級語文期末考試卷及答案是小編從老師那里弄來的標準答案和題目，想考個好成績回家過年的小朋友可以參考，也可以下載直接打印，完全免費分享，點擊下載即可，需要的下載吧。
S版六年級語文期末考試卷及答案預覽
一、看拼音,寫詞語。
sù liào( ) yuè pǔ( ) mái zànɡ( ) qì ɡài( )
juān kè( ) àn dàn( ) qǐ pàn( ) shí bēi( )
二、詞語訓練營。
1.為加點的字選擇合適的意思,將序號填在括號里。
(1)老人背著那個藍布包,撮著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。 ( )
①聚起,聚攏。 ②取,摘取。
(2)沒什么可抱怨的。 ( )
①用手臂圍住。 ②心里存著。
(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉。 ( )
①拖延。 ②摩擦。
2.照樣子,按要求寫詞語。
(1)炯炯有神(AABC式)：
(2)怒發沖冠(含有夸張的意思)：
3.將下列詞語補充完整。
( )( )不安 漫不( )( )
( )耳欲( ) ( )( )不幸
三、按要求寫句子。
1.老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。 (用加點的詞語造句)
2.學生看著書。(擴句)
3.這是狐貍的腳印。(改成反問句)
四、詞語巧搭配,用線連一連。
久別重逢的 象兵
有聲有色的 樂譜
威風凜凜的 朋友
千方百計地 跳躍
興高采烈地 守護
肅立不動地 拯救
五、整理亂句。(只填序號)
( )啊,這鳥語仿佛是大千世界里最動聽的語言!
( )小鳥在樹間跳躍,聽,綠陰深處的鳥聲,忽斷忽續,忽近忽遠。
( )節假日,我常到山里去傾聽鳥兒的歌唱。
( )頑皮的山雀,呼啦啦如夏日的驟雨,漫天灑來,好像淋透了我的全身。
( )找一片幽深的林子,躺在鋪滿落葉的土地上,我仿佛貼近了山的心靈。
六、根據課文內容填空。
1.“談起海鷗,老人的眼睛立刻 起來。”“老人望著高空盤旋的鷗群,眼睛里帶著 。”從這兩個句子中,我們可以體會到老人
2.最后一頭戰象嘎羧在尋找象冢之前,千方百計得到了閣樓上的 。它死了,沒有到 ,而是 。
3.動物是人類的朋友,我們應該與它們和諧共處。我國有許多珍稀動物,如 、 、 、 等,我們要保護它們。動物之間也是有感情的,許多描寫動物的文章常常令我們感動,我課外讀過《 》這篇文章,它主要描寫了 。
4.保護環境,人人有責。聯合國將每年的 定為“世界環境日”。如果讓我給學校剛建成的漂亮的花圃設計一條標語,提醒大家要愛護花草,我會這樣設計: 。
5.《馬詩》: , 。何當金絡腦, 。
七、閱讀課文片段,回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。
1. 用一句話概括選文的內容。
2. 作者把海鷗比作什么?從中你體會到什么?
3. 讀了選文,你有哪些感受?
八、閱讀短文,回答問題。(13分)
母 愛 洶 涌(有刪改)
范永松 羅江華
那一年,長江江水猛漲,平時和陸地相通的珊瑚壩成了孤島。不過,黃平匯等人經常橫渡長江,這個孤島反而成了他們渡江途中休息的地方。
一天,黃平匯等人又游到珊瑚壩上休息,意外地在一個廢棄的工棚內發現四只還沒睜開眼睛的小狗。由于被洪水圍困,珊瑚壩上僅有一塊不大的干地,周圍沒有任何食物。沒有母狗哺育,它們怎么生存?大家百思不得其解。
第二天晚上,黃平匯等人再次來到珊瑚壩,看到一只花白的大狗從靠近大橋的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚壩游來。在湍急的江水中,大狗昂著頭,拼命劃水。不時有浪打來,有時,一個浪頭就會把它沖出二三米遠,但一切危險都好像無法阻止它渡江的決心。
大狗艱難地游上珊瑚壩,來不及抖掉身上的水珠,就跑進工棚。這是一只母狗,它看到生人,馬上警惕起來,開始兇猛地吠叫。大家識趣地走向門外,回頭看到這只大狗慢慢臥下,而四只小狗就蹭在它身邊,開始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母親,白天在岸上覓食,傍晚游到孤島上給孩子們喂奶,陪伴它們度過長夜。
這位不畏洶涌江水,冒著生命危險輾轉兩地的母親,心中有的只是孩子。
1.在文中找出下列詞的近義詞。
喂養―( ) 阻撓―( )
2.解釋詞語并造句。
百思不得其解:
造句:
3.從文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危險的事?
4.大狗“來不及抖掉身上的水珠,就跑進工棚”是因為 ;“它看到生人,馬上警惕起來,開始兇猛地吠叫”是因為 。
5.讀完短文,你有何感想?
九、習作。
各種可愛的動物其實就生活在你我的周圍。你一定和它們中的一位交過朋友,建立起了深厚的情誼。下面就請你拿起筆,寫一寫你和動物之間發生的故事,文章可以表現動物的特點,但更要寫出你與它之間濃濃的情。不少于400字,題目自擬。
2016六年級期末考試答案：
一、塑料 樂譜 埋葬 氣概 鐫刻 黯淡 企盼 石碑
二、1.(1)① (2)② (3)② 2.(1)津津有味 振振有詞
(2)一步登天 排山倒海 3.焦躁 經心 震 聾 橫遭
三、1.奶奶親昵地拍了拍小孫子的頭。
2.六年級的學生認認真真地看著從全國各地送來的書。
3.這難道不是狐貍的腳印嗎?
四、久別重逢的朋友 有聲有色的樂譜 威風凜凜的象兵
千方百計地拯救 興高采烈地跳躍 肅立不動地守護
五、5 3 1 4 2
六、1.生動 企盼 對海鷗有著很深的感情
2.象鞍 祖宗留下來的象冢 和曾經并肩戰斗的戰友躺在了一起
3.大熊貓 東北虎 藏羚羊 揚子鱷 斑羚飛渡 老羚羊為了救年輕羚羊,用自己的身體做橋墩,年輕羚羊得救了,老羚羊卻犧牲了的故事
4.6月5日 鮮花因為你的精心呵護才如此美麗 5.大漠沙如雪 燕山月似鉤 快走踏清秋
七、1.海鷗們來為老人送行、守靈。
2.作者把海鷗比作老人的“兒女”和白翼天使。 我從中可以體會到海鷗們與老人的感情深厚。
3.提示:可以從海鷗們對老人的深厚情感來談,也可以從保護鳥類,珍惜動物與人類之間和諧相處的方面來談。
八、1.哺育 阻止 2.反復思索,仍然不能理解。 一向學習好的倩倩這次考試竟然沒有及格,這讓老師百思不得其解。
3.不時有浪打來,有時,一個浪頭就會把它沖出二三米遠。
4.它知道孩子們已經餓了,急于去喂孩子 它怕這些陌生人會傷害自己的孩子,它要保護孩子
5.人類有母愛,動物也有,甚至比人類的母愛有過之而無不及。
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