進行中學課程表排課的幾個原則

主科優先。學校的各類學科實話說，是有層次劃分的。根據在中考中的比重，在學校、教師、學生、家長中，自然地把它們劃分為一、二、三類。語文、數學、英語為一類學科；物理、化學為二類學科；政治、歷史、地理、生物、體育為三類學科；其余為四類學科。排課人要根據這種呼聲，把主科盡量放置在一天中的黃金時段，副科放置在較差時段、考察學科放置在最差時段。

教師個人課表呈現循環。擔任多平行班級授課任務的教師，各班課表時間要進度一致，實現循環，不可出現一個班級上三節，別的班級只上一節的情況。

班級課表要文理科交叉。為了更好地提高學生的學習效率，提現教學、學習規律，同一班級的課表要實現文理科較差安排，不得出現連上三節文科或者理科的現象。

體育課、音樂課適當合堂。為了節省教師資源和場地資源，這類學科在條件允許的情況下，盡量安排合堂。這樣能方便教師高一些體育活動、音樂活動。

同一教師的信息技術、音樂課盡量聯排。因為這類課上課準備占很多時間和精力，如果能讓教師連上，可以減掉老師很多負擔。

考試學科和考察學科交叉安排。考試學科和考察學科要求不同，將它們交叉安排，能夠讓學生的作業量不至于過分起伏，學生秩序、班級秩序也能較好地維持。

下午第一節不得安排體育課。這是飛鏟非常好理解的一個原則，學生剛剛吃中午飯，食物在胃中還沒有消化，這時候上體育課，會增加孩子的胃腸負擔，不利于學生健康。